[PDF] Multiplier par un nombre à 3 chiffres - Réseau Canopé



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Fiche d'accompagnement pédagogique

1 FE308

Fiche d'accompagnement pédagogique

Multiplication par un nombre à plusieurs chiffres

à 3 chiffres

PLACE DE L'ÉPISODE DANS LA SÉRIE

Épisode 3 d'une série de 4 épisodes

PLACE DE L'APPRENTISSAGE

L'apprentissage de la technique opératoire

POINTS DE BLOCAGE

OBJECTIFS VISÉS

Faire apparaître les étapes de construction de l'apprentissage

MOTS-CLÉS

Ordre de grandeur, position ou rang de chaque chiffre

ÉLÉMENTS STRUCTURANTS

Après avoir estimé l'ordre de grandeur du résultat, poser la : multiplier d'abord par le chiffre des unités

Fiche d'accompagnement pédagogique

2

PHASE DE DÉCOUVERTE

Les personnages, Palourda

Problématique : en sachant

Outils utilisés : étiquettes chiffres ; tables de Pythagore Film : passer l'animation jusqu'à " Je ne sais pas mais ça

MANIPULATION

Calcul posé par les poissons

position de chaque chiffre. ) guide la démarche

Cette démarche permet de

Fiche d'accompagnement pédagogique

3

PHASE DE STRUCTURATION

Le calcul posé de la

le chiffre des unités (en le chiffre des (en rouge) ou le le des centaines (en vert)

3) puis par le nombre

4), de 143, et par le

100) de 143.

Première ligne de calculs : multiplier d'abord par le Deuxième ligne de calculs : écrire tout de suite un zéro Troisième ligne de calculs : écrire tout de suite un

RÉINVESTISSEMENT/PROLONGEMENT

S'entraîner à estimer l'ordre de grandeur d'un produit av ec calcul@TICE (

Jeu de cartes

2 joueurs ; des cartes avec des nombres à 3 chiffres ; des feui

lles pour effectuer les calculs ou l'ardoise ; une calculatrice

Variables

Demander d'estimer l'ordre de grandeur du résultat. Augmenter o u diminuer le temps octroyé. Augmenter ou diminuer le

Opérations à trous

Une multiplication partiellement complétée doit être calculé e et complétée à deux avec des étiquettes chiffres. À tou r de rôle,quotesdbs_dbs11.pdfusesText_17