[PDF] 09-complements-circonstancielspdf - Mon cartable du net

Les compléments circonstanciels expriment les circonstances dans lesquelles s'accomplit l'action du sujet. 2. Quelles sont les sortes de complément ...Cette robe est en coton: 17. La matière
Il travaille avec plaisir: 11. La manière (sans que). (*)
Il voulut frapper le chien avec un bâton: 7. Le moyen
Il chante comme un rossignol: 13. La comparaison (comme, comme si, ainsi que, de même que, plus que, moins que,...). A noter ...
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Les compléments circonstanciels expriment les circonstances dans lesquelles s'accomplit l'action du sujet. 2. Quelles sont les sortes de complément ...Cette robe est en coton: 17. La matière
Il travaille avec plaisir: 11. La manière (sans que). (*)
Il voulut frapper le chien avec un bâton: 7. Le moyen
Il chante comme un rossignol: 13. La comparaison (comme, comme si, ainsi que, de même que, plus que, moins que,...). A noter ...
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Grammaire Date : . . / . . / . .

Prénom :

LES COMPLÉMENTS DE PHRASE

Compétence 1 : Savoir reconnaître le complément circonstanciel. Consigne 1 : Tu soulignes le complément circonstanciel.

¬ Je me promène dans la rue.

¬ Il fait ses devoirs tous les soirs.

¬ L'élève fait son travail avec soin.

¬ Cet élève écrit lentement.

¬ Tous les matins, je sors mon chien.

¬ Dans notre jardin, il y a des taupes.

¬ Les élèves de cm1 font des rollers sous le préau.

¬ Chaque soir, je fais du vélo.

¬ Ces élèves travaillent intelligemment.

¬ Elle pédalait à toute allure.

Compétence 2 : Savoir distinguer les c .c. (lieu, temps). Consigne 2 : Tu précises la nature des c.c. : (c c l, c c t ). ¬ J'allume mes feux dès la tombée de la nuit. ( . . ) ¬ Porte cette lettre à la poste. ( . . .) ¬ La voiture est allée dans le fossé. ( . . .) ¬ La voiture roulait au milieu de la route. ( . . .) ¬ Chaque hiver, il tombe de la neige. ( . . .)

¬ Il mange le jour et la nuit. ( . . .)

¬ A l'approche des villes, la circulation augmente.( . .) ¬ A la fin de l'automne, il n'y a plus de feuille. ( . .) ¬ Le renard dévore la petite poule dans le poulailler. ( . . )

¬ Ecrivez à la ligne. ( . . .)

Grammaire Date : . . / . . / . .

Prénom :

LES COMPLÉMENTS DE PHRASE

Compétence 1 : Savoir reconnaître le complément circonstanciel. Consigne 1 : Tu soulignes le complément circonstanciel.

¬ Je me promène dans la rue.

¬ Il fait ses devoirs tous les soirs.

¬ L'élève fait son travail avec soin.

¬ Cet élève écrit lentement.

¬ Tous les matins, je sors mon chien.

¬ Dans notre jardin, il y a des taupes.

¬ Les élèves de cm1 font des rollers sous le préau.

¬ Chaque soir, je fais du vélo.

¬ Ces élèves travaillent intelligemment.

¬ Elle pédalait à toute allure.

Compétence 2 : Savoir distinguer les c .c. (lieu, temps). Consigne 2 : Tu précises la nature des c.c. : (c c l, c c t ). ¬ J'allume mes feux dès la tombée de la nuit. ( cct )

¬ Porte cette lettre à la poste. ( ccl )

¬ La voiture est allée dans le fossé. ( ccl ) ¬ La voiture roulait au milieu de la route. ( ccl ) ¬ Chaque hiver, il tombe de la neige. ( cct )

¬ Il mange le jour et la nuit. ( cct )

¬ A l'approche des villes, la circulation augmente.( ccl ) ¬ A la fin de l'automne, il n'y a plus de feuille. ( cct ) ¬ Le renard dévore la petite poule dans le poulailler. ( ccl )

¬ Ecrivez à la ligne. ( ccl )

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