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Test d’évaluation diagnostique Mathématiques Classe de

Test d'évaluation diagnostique

Mathématiques

Classe de sixième

Connaissance des nombres

NOM DE L'ÉLÈVE : ........................................................... PRÉNOM DE L'ÉLÈVE : .....................................................

CLASSE : ...................

Exercice 1

A B C

Exercice 2

Donner l'écriture décimale des nombres écrits en lettres ci-dessous (la réponse ne doit pas être une fraction).

Quatre-vingt-treize mille

Quatre millions

Cent et deux centièmes

Vingt-trois centièmes

Exercice 3

Écrire en lettres le nombre suivant : 400 017

ne rien inscrire dans cette colonne 3 1 5 4 6 7 8 9 2

Exercice 4

1) Compléter les deux cases vides avec les nombres qui

conviennent.

2) Placer sur la droite graduée ci-dessus les quatre nombres

suivants :

Exercice 5

Compléter ce tableau en écrivant les nombres de chaque colonne sous la forme demandée, en suivant l'exemple donné à la première ligne. Écriture fractionnaire Écriture décimale 100
25
0,25 10 2 1000
5 0,03

Exercice 6

Comparer les deux nombres placés sur chaque ligne en utilisant à chaque fois le symbole qui convient : < (plus petit que) ; > (plus grand que) ; = (égal).

10 250 1 250

9,8 9,12

140,5 145

10,800 10,9

1 19 3,4 11,9

12 11 10 13 14 ne rien inscrire dans cette colonne 16 17 18 19 22
21
20 15

Exercice 7

Compléter avec l'entier qui convient :

100
10 4=

Compléter avec la fraction qui convient :

Exercice 8

Voici un segment :

a) Construis un segment dont la longueur est 4

1 de la

longueur du segment donné. b) Compléter la fraction dans la phrase : Le segment construit ci-dessous a pour longueur de la longueur du segment donné au début de l'exercice. ....5 4

1=×

23
24
25
26
ne rien inscrire dans cette colonne

A B

C D

R S

T U

Exercice 9

1) Compléter les phrases suivantes avec une fraction qui

convient :

La partie grisée du

rectangle ABDC représente de la surface de ce rectangle.

La partie grisée du

carré RSUT représente de la surface de ce carré.

2) Colorier les 3

2 de la surface du rectangle KLNM.

K L

M N

27
ne rien inscrire dans cette colonne 28
29
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