[PDF] Bonjour mon amour - hamburgde

« Bonjour, mon amour » : j'ai hâte de te voir !
  • Bonjour mon petit amour, est-ce que tu as bien dormi(e) ? Ta présence m'a beaucoup manqué hier. ...
  • Bonjour, mon cœur ! Comment vas-tu ? ...
  • Amour de ma vie, bonjour ! Est-ce que tu as fait de beaux rêves ? ...
  • Bonjour, mon amour ! ...
  • Mon petit cœur…
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« Bonjour, mon amour » : j'ai hâte de te voir !
  • Bonjour mon petit amour, est-ce que tu as bien dormi(e) ? Ta présence m'a beaucoup manqué hier. ...
  • Bonjour, mon cœur ! Comment vas-tu ? ...
  • Amour de ma vie, bonjour ! Est-ce que tu as fait de beaux rêves ? ...
  • Bonjour, mon amour ! ...
  • Mon petit cœur…
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Bonjour mon amour (Andreas von Minden)

Tempo : = 106 bpm

Dieses Stück ist

(als Swing-Achtel), alle Noten enthalten daher diesen Hinweis

Beim Einstudieren sollte dies

einfach durch Vorspielen - Nachspielen von den Kindern

übernommen werden

, ggf. kann man auch mit rhythmisierten Sprechversen arbeiten.

Grundlage dieses Stückes ist

verschiedene Instrumenten -Kombinationen mehrere eigene Melodien darüber spielen und so ein entsteht. Durch Ein- und Aussetzen der Instrumente habe ich versucht, ein farbiges, abwechslungsreiches

Arrangement mit Steigerungen, Rück-

nahmen und Überraschungen zu erstellen (siehe Tabelle unten).

Besonderheiten:

Akkordeon

: als macht die Stimme interessanter und ist deshalb unb edingt mit zu üben

Trompete 1

müssen dann vom L gespielt werden

Trompete 2

: diese Stimme ist optional; sie kommt nur ein einziges Mal beim vorletzten

Herausforderung brauchen)

Band -Geige und Band-Cello spielen die jeweiligen Stimmen der Kinder mit.

Instrumentenstimmen und Ablauf:

1 Intro

Takt 1

2

Takt 17

3

Takt 33

4

Takt 49

5

Takt 65

6 pizz

Takt 81

7

Takt 97

8 Takt 113

9 Outro

Takt 129

Akkord

Klari 1 Klari 2

Trom 1

Trom 2

Pos

Geige Cello

Piano 1

Piano 2

Band-

Klavier

Band- Bass Band- Drums

Partitur, Stimmen

und Playback befinden sich auf der JeKi-Homepage:

Jedem Kind ein Instrument/Noten

- hamburg.de

Bitte auch mit

Playback

üben, damit die Kinder sich an das Tempo und den Ablaufquotesdbs_dbs15.pdfusesText_21