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![CyCle 3 ciences et technologie - SNES CyCle 3 ciences et technologie - SNES](https://pdfprof.com/Listes/17/19542-17bo_programmes_college_c3_s_t_26-11-2015_dec2015.pdf.pdf.jpg)
CyCle 3
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LÕorganisation des apprentissages au cours des di1rents cycles de la scolarit obligatoire est pense de manire introduire de faon progressive des notions et des concepts pour laisser du temps leur assimilation. Au cours du cycle 2, lÕlvea explor, observ, expriment, questionn le monde qui lÕentoure. Au cycle 3, les
notions dj abordes sont revisites pour progresser vers plus de gnralisation et
dÕabstraction, en prenant toujours soin de partir du concret et des reprsentations de lÕlve. La construction de savoirs et de comptences, par la mise en Ïuvre de dmarches scienti8ques et technologiques varies et la dcouverte de lÕhistoire des sciences et des technologies, introduit la distinction entre ce qui relve de la science et de la technologie, et ce qui relve dÕune opinion ou dÕune croyance. La diversit des dmarches et des approches eobservation, manipulation, exprimentation, simulation, documentation...3 dveloppe simultanment la curiosit, la crativit,la rigueur, lÕesprit critique, lÕhabilet manuelle et exprimentale, la mmorisation, la
collaboration pour mieux vivre ensemble et le gout dÕapprendre. En sciences, les lves dcouvrent de nouveaux modes de raisonnement en mobilisant leurs savoirs et savoir-faire pour rpondre des questions. Accompagns par ses professeurs, ils mettent des hypothses et comprennent quÕils peuvent les mettre lÕpreuve, qualitativement ou quantitativement.Dans leur dcouverte du monde technique, les lves sont initis la conduite dÕun
projet technique rpondant des besoins dans un contexte de contraintes identi8es. En8n, lÕaccent est mis sur la communication individuelle ou collective, lÕoral comme lÕcrit en recherchant la prcision dans lÕusagede la langue franaise que requiert la science. DÕune faon plus spci8que, les lves acquirent les bases de langages scienti8ques et technologiques qui leur apprennent la concision, la prcision et leur permettent dÕexprimer une hypothse, de formuler une problmatique, de rpondre une question ou un besoin, et dÕexploiter des informations ou des rsultats. Les travaux mens donnent lieu des ralisations ; ilsfont lÕobjet dÕcrits divers retraant lÕensemble de la dmarche, de lÕinvestigation la
fabrication. 184&RPSquotesdbs_dbs2.pdfusesText_2