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-Prononcer quelques expressions et phrases latines. -Se présenter en latin et en grec. -Boîte à mots à
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Mmes Delphine Amice et Marion Durand
Progression annuelle de cinquième-Enseignement Conjoint du Latin et du GrecIMQJXHV HP FXOPXUHV GH O·$QPLTXLPp
Année 2016-2017
ENSEMBLES /
THEMES
SEQUENCES
PERIODE,
DUREELECTURE LANGUE CIVILISATION LECTURE DE
LȂIMAGE /
HISTOIRE
DES ARTS
ACTIVITES
VIE PRIVEE et VIE
PUBLIQUE
Éducation et
formation dansO·$QPLTXLPpB
La vie quotidienne.
Maîtres et esclaves
GMQV O·$QPLTXLPp.
Famille, filiation,
place des femmes, âges de la vie.Séquence I
Éducation et
formation dansO·$QPLTXLPp
-Texte n°1 :Hermeneumata
Pseudodositheana
Monacensia, III, 1, 2. (La
grec. -Texte n°2 : -Platon, Lysis, 5 et 10. -Platon, Protagoras,325d-326c.
-Plutarque, Vie deLycurgue, 16, 6-10.
-Aristophane, Les Nuées, v. 961-1078.Phonétique :
-Connaître la prononciation du latin et savoir lire le latin. -Connaître l'alphabet grec et sa prononciation et savoir lire le grec : écriture, valeur phonétique, des lettres, esprits, accents.Syntaxe :
-Observer les phrases latine et découvrir la notion de déclinaison (première approche). -Repérer un verbe dans la phrase latine et grecque. -Approche des cas : le -Ȃ : les Tria nomina. -Naître et grandirȱȂntiquité.
à Rome.
-Le matériel scolaire -Écrire dans -Un document iconographique : le bas-relief deTrèves
représentant uneLes techniques de
Ȃ : les
sculptures (p. 160).-Prononcer quelques expressions et phrases latines. -Se présenter en latin et en grec. -Boîte à mots à