[PDF] brevet amerique du nord 2017 maths
[PDF] correction brevet maths amerique du nord 2017
[PDF] calendrier brevet de chasse 2017
[PDF] calendrier brevet de chasse 2016 2017
[PDF] calendrier brevet de chasse 2017 2018
[PDF] brevet de chasse sanglier 2017
[PDF] resultat brevet de chasse 2017
[PDF] resultat brevet de chasse 2016
[PDF] calendrier brevet de chasse 2018
[PDF] brevet de chasse pardailhan 2017
[PDF] maths brevet 2017 sujet
[PDF] le brevet 2017 date
[PDF] brevet 2017 quiz
[PDF] date brevet 2016
[PDF] evaluation badminton niveau 2 college
PLUSDEBONNESNOTES.COM 25 septembre 2017 Créé par : plusdebonnesnotes Corrigé, énoncé 2, exercice de type 2 sur le brassage génétique Brassage, génétique, mécanismes de la méiose
1 Corrigé, énoncé 2, exercice de type 2 sur le brassage génétique | 25/09/2017 Corrigé, énoncé 2, exercice de type 2 sur le brassage génétique
Brassage, génétique, mécanismes de la méiose ENONCE CORRECTION REDIGEE DETAILLEE Un gène est un morceau de chromosome constitué d'une succession de nucléotides qui contrôle par exemple l'expression d'un caractère. Dès lors la diversité génétique d'une population pour un caractère est la conséquence de la présence d'une multitude d'allèles, c'est-à -dire de de différentes formes d'un même gène. Dans notre étude nous sommes en présence de deux gènes : le gène í µ codant la couleur des fleurs et le gène í µ codant l'ouverture des fruits. On peut alors se demander si ces gènes sont liés ou bien s'ils sont indépendants, c'est-à -dire s'ils sont sur la même paire de chromosome ou bien s'ils sont sur deux paires de chromosome différents. Pour répondre à cette problématique, no us all ons dans un premie r temps étudier le premier croisement et alors déterminer les allèles dominants et récessifs, puis dans un second temps, nous allons montrer que le deuxième croisement nous permet de montrer que les deux gènes í µ et í µ sont indépendants. Lors du premier croisement, on croise des plantes à fleurs jaune et à fruits déhiscents avec des plantes à fleurs blanches et fruits indéhiscents. On émet l'hypothèse que les deux plantes sont de lignée pure, c'est-à -dire homozygote pour les deux gènes (hypothèse non donnée dans l'énoncé mais indispensable). Notons í µí±“ l'allèle codant les plantes de couleur jaune et í µ$ l'allèle codant les plantes de couleur blanche ; de même notons í µí±“ l'allèle codant les fruits déhiscents et í µ$ l'allèle codant les plantes indéhiscents. En effet on croise des plantes qui
2 Corrigé, énoncé 2, exercice de type 2 sur le brassage génétique | 25/09/2017 peuvent donner des gamètes í µí±“;í µí±“ avec des plantes pouvant donner des gamètes (í µ$;í µ$). Tous les individus í µ1 nés de ce croisement sont à fleur jaune avec des fruits déhiscents, c'est-à -dire de phénotype : í µí±“;í µí±“. On en déduit que les gènes í µí±“ et í µí±“ sont dominants et donc que les gènes í µ$ et í µ$ sont récessifs. Nous venons d'étudier la relation de dominance qui existe entre les différents allèles de deux gènes í µ et í µ en question. Etudions maintenant le deuxième croisement pour savoir si ces deux gènes sont liés ou indépendants. Le second croisement s'effectue entre les individus í µ1, c'est-à -dire hétérozygotes pour les deux gènes í µ et í µ avec des individus ayant des fleurs blanches et des fruits indéhiscents. Nous avons précédemment montré que les allèles codant l'indéhiscence des fruits ainsi que des fleurs blanches sont récessifs. Donc les plantes avec lesquelles on croise í µ1 sont donc nécessairement homozygote récessifs. En effet pour que des allèles récessifs puissent s'exprimer, il faut qu'elles soient présentes en double exemplaire. Cela nous permet d'affirmer que le second croisement est un test-cross car il s'effectue entre des individus hétérozygotes avec des individus homozygotes récessifs pour les deux gènes en question. Le test-cross donne toujours 4 types de phénotypes dans la descendance et c'est l'étude de leur proportion qui met en évidence le type de brassage qui s'opère lors de la méiose. Or le document nous montre effectivement qu'il y a bien 4 phénotypes différents et que leurs proportions sont quasiment égales : § 25% de plantes à fleur jaune et fruits indéhiscents. § 25% de plantes à fleur jaune et fruits déhiscents. § 25% de plantes à fleur blanche et fruits indéhiscents. § 25% de plantes à fleur blanche et fruits déhiscents. Ainsi, nous en déduisons que les deux gènes sont indépendants et le brassage mis en évidence est le brassage inter-chromosomique. Voici le tableau du deuxième croisement : (í µ$,í µ$) Phénotypes í µí±“;(í µí±“) (í µí±“âˆ¥í µ$;í µí±“âˆ¥í µ$) fleur jaune et fruits déhiscents (í µ$,í µ$) (í µ$âˆ¥í µ$;í µ$âˆ¥í µ$) fleur blanche et fruits indéhiscents (í µí±“,í µ$) (í µí±“âˆ¥í µ$;í µ$âˆ¥í µ$) fleur jaune et fruits indéhiscents (í µ$,í µí±“) (í µ$âˆ¥í µ$;í µí±“âˆ¥í µ$) fleur blanche et fruits déhiscents Finalement dans ce contexte, la détermination de la relation de dominance entre les allèles ainsi que l'étude des proportions des différents phénotypes observés lors du test-cross nous ont permis de déterminer que les deux gènes sont indépendants.
quotesdbs_dbs19.pdfusesText_25
Corrigé Test N° 1 Année 16 - 17 - lewebpedagogiquecom