[PDF] Brevet de Technicien Supérieur : Fiche d’évaluation et de



Previous PDF Next PDF


















[PDF] enseigner l'anglais en bts industriel

[PDF] epreuve facultative espagnol bts

[PDF] remember the internet never forgets résumé

[PDF] look for work not a job resume en francais

[PDF] remember the internet never forgets texte

[PDF] look for work not a job traduction

[PDF] remember the internet never forgets corrige

[PDF] oral anglais bts nrc exemple

[PDF] bts nrc anglais sketch de vente

[PDF] epreuve oral anglais bts muc

[PDF] corrigé management et gestion d'activités commerci

[PDF] corrigé bts nrc 2017

[PDF] corrigé astic emballage

[PDF] bts nrc 2017 corrigé

[PDF] bts nrc référentiel 2017

Brevet de Technicien Supérieur : Fiche d"évaluation et de notation pour l"expression orale.

Date : ___________________________

Nom de l"élève : __________________________

Document : ______________________________

Note de l"élève (total A+B+C+D): __________________ Pour chacune des quatre colonnes, situer la prestation du candidat à l"un des quatre degrés

de réussite et attribuer à cette prestation le nombre de points indiqué (possibilité de

fractionner) de 0 (absence totale de production) à 5 ou 6.

Appréciation :

A : S 'exprimer en

continu

B : Prendre part à

une conversation

C : Intelligibilité et

recevabilité linguistique.

D :Compréhension

du document inconnu

Produit des énoncés

très courts, stéréotypés, ponctués de pauses et de faux démarrages

1 Peut intervenir

simplement, mais la communication repose sur la répétition et la reformulation.

2 S"exprime dans une

langue qui est partiellement compréhensible.

1 Compréhension superficielle du

document. 1

Produit un discours

simple et bref à partir du document.

2 Répond et réagit de

façon simple.

3 S"exprime dans une

langue compréhensible malgré un vocabulaire limité et des erreurs.

2 Compréhension des

informations essentielles du document malgré certaines erreurs de compréhension. 2

Produit un discours

articulé et nuancé, pertinent par rapport à la dimension culturelle du document.

3 Prend sa part dans

l"échange, sait -au besoin- se reprendre et reformuler.

4 S"exprime dans une

langue globalement correcte (pour la morphosyntaxe comme pour la prononciation) et utilise un vocabulaire approprié.

4 Compréhension générale et détaillée correcte du

document. 3

Produit un discours

argumenté, informé, et exprime un point de vue pertinent.

5 Argumente, cherche

à convaincre, réagit

avec vivacité et pertinence.

5 S"exprime dans une

langue correcte, fluide, proche de l"authenticité.

6 Compréhension de

l"implicite, des points de détails, de l"articulation du document. 4

Note A: /5 Note B: /5 Note C: /6 Note D : /4

quotesdbs_dbs15.pdfusesText_21