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![GM3 6ème- L'aire de la salle de classe - ac-noumeanc GM3 6ème- L'aire de la salle de classe - ac-noumeanc](https://pdfprof.com/Listes/17/24510-17GM3_6eme-_L_aire_de_la_salle_de_classe.pdf.pdf.jpg)
CHAMPS
Grandeurs et mesures
L"aire de la salle de classe
NIVEAU
6ème
3 groupes
Calculer l"aire de la salle de classe...
Explicitation d"un ou plusieurs critères de validation possiblesPratiquer une démarche
scientifique, résoudre des problèmesSavoir utiliser des connaissances
et des compétences mathématiques C1Rechercher, extraire et organiser
l"information utile. C2Réaliser, manipuler, mesurer,
calculer, appliquer des consignes C3Modéliser, conjecturer, raisonner, et
démontrer C4Argumenter et présenter les résultats
à l"aide d"un langage adapté
Réaliser des mesures
(longueurs, durées...), calculer des valeurs (volumes, vitesse...) en utilisant différentes unités.Mesurer des
longueursCalculer une
longueur, une aire, un volume, une vitesse, une durée.Changer d"unité
d"aireSavoir qu"il s"agit dans un
premier temps de connaître les mesures de la salle. Prise de mesuresCalcul de l"aire (résultat
juste ou faux, en cohérence avec les mesures) Conversion cm²- m² Passage par l"aire d"un carreau ... Compte rendu oral au tableau Nom :Prénom :
Classe :
L"aire de la salle de classe
Calculer l"aire de la salle de classe... Méthode libre. Utilise ce cadre pour tes recherches et ta réponse C1 C2 C3 C4Bilan des travaux d"élèves
Les groupes 1 et 3 ont mesuré les dimensions de la salle avec la règle du tableau puis appliqué la
formule de calcul de l"aire d"un rectangle vue il y a plusieurs mois.Le groupe 2 a mesuré les dimensions d"un carreau, calculé l"aire d"un carreau, compté le nombre de
carreaux en longueur et en largeur, calculé le nombre de carreaux et enfin l"aire totale. Le bilan au tableau et les échanges qui ont suivi ont été très riches.Les élèves ont finalement conclu que l"aire de la salle était voisine de 54 m² et expliqué la
différence entre les résultats des groupes 2 et 3.Voici les résultats des 3 groupes (recopiés à ma demande par une élève car pas d"appareil photo !)
quotesdbs_dbs2.pdfusesText_3