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Recherche et Évaluation

Profil des étudiants étrangers

qui deviennent résidents permanents au Canada atlantique

Monica van Huystee

Avril 2011

Les opinions et points de vue exposés dans le présent GRŃXPHQP VRQP ŃHX[ GH O·MXPHXUe et ne reflètent pas

nécessairement la position de Citoyenneté et Immigration Canada ou celle du gouvernement du Canada.

Ci4-76/2012F-PDF

978-1-100-98581-7

i

Table des matières

Sommaire .............................................................................................................. iv

Introduction et survol................................................................................................. 1

Immigration.......................................................................................................... 2

Données .............................................................................................................. 3

Étudiants étrangers : vue G·HQVHPNOH ............................................................................. 5

7UMQVLPLRQ GX VPMPXP G·pPXGLMQP pPUMQJHU j ŃHOXL GH UpVLGHQP SHUPMQHQP ................................ 6

Maintien des étudiants étrangers : à quel moment les étudiants étrangers deviennent-ils résidents

permanents? ......................................................................................................... 7

Taux de transition directe ........................................................................................ 8

Transition LQPHUSURYLQŃLMOH G·pPXGLMQPV pPUMQJHUV j OM UpVLGHQŃH SHUPMQHQPH .......................... 9

Caractéristiques des étudiants étrangers qui deviennent résidents permanents au Canada atlantique

.......................................................................................................................... 12

Sexe ............................................................................................................... 12

Âge ................................................................................................................ 12

3M\V G·RULJLQH ................................................................................................... 13

1LYHMX G·pPXGHV ................................................................................................ 14

Situation de famille ........................................................................................... 16

Compétences professionnelles ............................................................................... 19

Étudiants étrangers devenant résidents permanents, selon la situation de famille et la catégorie

G·LPPLJUMQPV ....................................................................................................... 20

Programme des candidats des provinces et Programme des travailleurs qualifiés (fédéral) ........ 21

7UMQVLPLRQ j G·MXPUHV VPMPXPV GH UpVLGHQP PHPSRUMLUH....................................................... 23

Autres considérations ............................................................................................. 24

Conclusion ............................................................................................................ 26

Analyse .............................................................................................................. 27

Appendice A .......................................................................................................... 28

ii

Liste des tableaux

Tableau 1 : Canada ³ Nouveaux résidents permanents par province ou territoire, 1999-2009 .... 3

Tableau 2 : Canada ³ Étudiants étrangers présents au 1er décembre, par province ou territoire,

1999-2009 ........................................................................................... 5

Tableau 3 : Canada atlantique ³ 7UMQVLPLRQ G·XQ VPMPXP PHPSRUMLUH j OM UpVLGHQŃH SHUPMQHQPH

1999-2009 ........................................................................................... 7

Tableau 4 : ePXGLMQPV pPUMQJHUV GHYHQMQP UpVLGHQPV SHUPMQHQPV HQ SRXUŃHQPMJH GH O·HIIHŃPLI WRWDOGquotesdbs_dbs24.pdfusesText_30