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Toute la PACES en concours blancs
Coordonné par Daniel Fredon
Maître de conférence en mathématiques
appliquées© Dunod, 2016
11 rue Paul Bert, 92247 Malakoff Cedex
www.dunod.comISBN 978-2-10-074876-1
Conception et réalisation de couverture : Dominik RaboinToute la PACES en concours blancs
coordination : Daniel FREDON ma ıtre de conf´erences de math´ematiques appliqu´ees avec les contributions de :Alexandre FRADAGRADA
agr´eg´e de biochimie, professeur de Biologie cellulaire en centre de pr´eparation aux concoursPACES`a Paris (M´edisup).
Gilles FURELAUD
agr´eg´e de Sciences de la Vie et de la Terre, professeur en classe pr´eparatoire BCPST1 aulyc´ee Jacques-Pr´evert (Boulogne-Billancourt)
Arnaud G
´EA
Enseignant. Co-fondateur de Nice
´Ecurie et Pr´epas Nice
Michel METROT
agr ´eg´e de sciences physiques, inspecteur p´edagogique r´egional.Camille NONY
formatrice `a Formaplus Limoges (pr´eparation PACES).Nabil OTMANI
docteur en pharmacie, formateur `a Formaplus Limoges (pr´eparation PACES).Pierre SAUVAGE
professeur de math ´ematiques et de physique; formateur`a Nice´Ecurie (pr´eparation PACES).Laurence S
´EBELLIN
docteur en m ´edecine, formatrice`a Nice´Ecurie (pr´eparation PACES).Jean Charles TASSAN
Consultant scientifique, dipl
om´e Groupe ESC Pau, SKEMA et UCLy.
Collaboration technique :Thomas FREDON, ing´enieur recherche Universit´ e de Limoges 4Contributions par UE :
M´ethodologie : Arnaud G´ea
UE1 : Alexandre Fradagrada, Michel M
´etrot
UE2 : Alexandre Fradagrada, Gilles Furelaud
UE3 : Arnaud G
´ea, Pierre Sauvage, Jean Charles Tassan
UE4 : Daniel Fredon
UE5 : Laurence S
´ebellin
UE6 : Nabil Otmani
UE7 : Camille Nony
Merci pour son aimable participation
`a : Franc¸oise Couty-Fredon, 5Avant-propos
Vous avez aim´eToute la PACES en QCM,cr´eation originale d"´Ediscience. Vous allez adorerce livre qui en est un compl´ement. Bien entendu, les QCM des deux livres sont tous diff´erents.
Son utilisation optimale ne se situe pas au m
eme moment. Les concours blancs sont destin´es`a vous entraıner en temps limit´e`a l"approche des concours.
Tous les concours blancs de ce livre sont choisis avec une dur´ee de r´ef´erence d"une heure.Cette dur´ee n"est pas n´ecessairement celle de vos´epreuves. Mais il vous sera plus facile detrouver1hque2h30dans votre emploi du temps.
Les concours blancs de ce livre ne pr
´etendent pasetre des mod`eles pour les sujets qui vousattendent. Il y a trop de variations locales pour cela. Il faut donc les adapter`a votre contextelocal. Pour ceci chaque sujet comporte des informations d´etaill´ees sur le sujet concern´e. Vouspouvez donc´eliminer´eventuellement des QCM ne correspondant pas`a votre cours.
Vous devez avoir en t
ete que vous allez passer un concours. L"objectif n"est pas toujours detout faire, mais d"en faire plus que les autres. Donc, face`a une´epreuve (concours blanc ounon), pensez`a aller vite! toujours plus vite! Vous aurez le droit d"´emettre toutes les critiquesque vous voudrez sur la forme de votre concours, mais seulement apr`es l"avoir r´eussi.
Comme d"habitude, la concurrence va susciter un commentaire fielleux sur un site de vente.Mais, vous, si vousetre satisfait(e) faites-le savoir.
Bonne chance pour votre concours et pour ceci bon courage avant.Le coordinateur Daniel Fredon
daniel.fredon@laposte.net 6Table des mati`eres
M´ethodologie des concours blancs9
UE 1 : Atomes; biomol´ecules; g´enome; bio´energ´etique; m´etabolisme.´Enonc´edu concours 1 14
Enonc´e du concours 2 23
Enonc´e du concours 3 33
Enonc´e du concours 4 43
Enonc´e du concours 5 53
Enonc´e du concours 6 63
Corrig
´edu concours 1 74
Corrig
´e du concours 2 80
Corrig
´e du concours 3 85
Corrig
´e du concours 4 92
Corrig
´e du concours 5 99
Corrig
´e du concours 6 105
UE 2 : La cellule et les tissus.
´Enonc´edu concours 1 114
Enonc´e du concours 2 124
Enonc´e du concours 3 135
Enonc´e du concours 4 145
Enonc´e du concours 5 156
Enonc´e du concours 6 167
Corrig
´edu concours 1 180
Corrig
´e du concours 2 186
Corrig
´e du concours 3 193
Corrig
´e du concours 4 200
Corrig
´e du concours 5 207
Corrig
´e du concours 6 214
UE 3 : Organisation des appareils et syst`emes :
aspects fonctionnels et m´ethodes d"´etude.´Enonc´edu concours 1 222
Enonc´e du concours 2 231
7Enonc´e du concours 3 241
Enonc´e du concours 4 251
Enonc´e du concours 5 261
Corrig
´edu concours 1 270
Corrig
´e du concours 2 279
Corrig
´e du concours 3 290
Corrig
´e du concours 4 298
Corrig
´e du concours 5 306
UE 4 :´Evaluation des m´ethodes d"analyse appliqu´ees aux sciences de la vie et de la sant´e.´Enonc´edu concours 1 314
Enonc´e du concours 2 322
Enonc´e du concours 3 333
Corrig
´edu concours 1 344
Corrig
´e du concours 2 351
Corrig
´e du concours 3 357
UE 5 : Organisation des appareils et syst`emes :
aspects morphologiques et fonctionnels.´Enonc´edu concours 1 364
Enonc´e du concours 2 373
Enonc´e du concours 3 382
Enonc´e du concours 4 391
Enonc´e du concours 5 400
Enonc´e du concours 6 410
Corrig
´edu concours 1 420
Corrig
´e du concours 2 424
Corrig
´e du concours 3 429
Corrig
´e du concours 4 433
Corrig
´e du concours 5 438
Corrig
´e du concours 6 443
UE 6 : Initiation `a la connaissance du m´edicament.´Enonc´edu concours 1 450
Enonc´e du concours 2 459
Enonc´e du concours 3 469
8Enonc´e du concours 4 478
Enonc´e du concours 5 488
Enonc´e du concours 6 497
Corrig
´edu concours 1 507
Corrig
´e du concours 2 512
Corrig
´e du concours 3 518
Corrig
´e du concours 4 523
Corrig
´e du concours 5 528
Corrig
´e du concours 6 532
UE 7 : Sant´e;soci´et´e; humanit´e.
´Enonc´edu concours 1 540
Enonc´e du concours 2 549
Enonc´e du concours 3 559
Corrig
´edu concours 1 569
Corrig
´e du concours 2 574
Corrig
´e du concours 3 579
M´ethodologie
M´ethodologie des concours blancs
Pourquoi est-il fondamental de s"entraıner?S"entraıner en PACES est fondamental. Que vous vous serviez de l"entraınement pour ap-prendre votre cours, ou pour v´erifier son apprentissage, il est toujours indispensable de s"exer-cer`ar´epondre aux types de questions que vous aurez au concours.
Celui-ci se compose de deux sortes d"
´epreuves :
Des Question
`a Choix Multiples (ou QCM), qui´evaluent toutes les mati`eres de cette premi`ereann´ee d"´etude de sant´e. Une question ouverte ou un r´esum´e, qui ne concerne que l"UE7(Sant´e, Soci´et´e, Humanit´e), et qui fait l"objet d"une double correction. Notons que cette UEest donc´evalu´ee`a la fois par cette´epreuve r´edactionnelle et par un QCM.
Ainsi, vous serez confront
´e aux QCM dans toutes les unit´es d"enseignement de la PACES.Si vous voulez
etre pret pour votre concours, il faudra avoir´et´e performant dans l"apprentis-sage de vos cours, et r´eussir`ar´einvestir vos connaissances dans la r´eponse aux QCM.
Cette transition
?apprentissage→r´eponse?n"est pas´evidente : ce n"est pas parce que vousconnaissez votre cours que vous savez forc´ement r´epondre`a un QCM. Cela n´ecessite un tra-vail sp´ecifique, que ce livre vous aidera`a accomplir.
En vous fournissant des concours blancs (CB) form
´es de QCM issus de diff´erentes univer-sit´es, vous disposez d"un support vous permettant un entraınement proche des conditions devotre concours.
Pour en tirer tout le profit possible, ce support devraetre utilis´e de mani`ere tr`es sp´ecifique,de pr´ef´erence dans la derni`ere phase de travail du semestre. En effet, vous aurez int´eret`avous entraıner,`a chaque phase de l"ann´ee, avec des supports parfaitement adapt´es au but re-cherch´e:
1.En d´ebut et milieu de semestre, il faut faire des QCM pour v´erifier l"apprentissage du cours,et commencer`acr´eer des r´eflexes. Ce sont eux qui sont ancr´es par la r´ep´etition, et qui fontgagner du temps au moment de passer les´epreuves.
2.En se rapprochant du concours, il faut s"entraıner en conditions r´eelles.
Ces deux imp
´eratifs diff´erents n
´ecessitent des supports adapt´es`a chacun. Cet ouvrage est par-faitement indiqu´e dans l"entraınement en conditions r´eelles car il vous fournira une grandequantit´e de QCM sur lesquels vous pourrez tester vos connaissances et vous habituer`ar´epondre en temps limit´e.
Comment utiliser les diff´erents supports d"entraınement?Un´etudiant en PACES dispose de plusieurs supports d"entraınement, qui pr´esentent tous unint´eret bien particulier :
Les QCM donn
´es par les profs, lors des cours magistraux ou`a l"occasion de s´eances deTD : Ce sont des supports fondamentaux, car´emanant directement de ceux qui posent le vraiconcours, ils sont de tr`es bons indicateurs de leurs attentes. Vous aurez int´eret`a les utiliser aucours de votre apprentissage, pour v´erifier que tout soit bien compris.
Les QCM donn
´es par les´etudiants du tutorat : Ils repr´esentent souvent de grandes quantit´esd"exercices. Vous les utiliserez efficacement pour vous assurer que vous maıtrisez votre cours,en faisant plusieurs fois les memes QCM. Cela permettra de cr´eer des automatismes, seulsgarants de votre r´eussite dans le temps imparti.
10M´ethodologieconcours blancs
Les QCM issus d"ouvrages sp
´ecialis´es, tels que
?Toute la PACES en QCM?(meme´editeur,memes auteurs que ce livre), multiplient encore les supports d"entraınement, et vous per-mettent de travailler en autonomie grace`a leurs corrections d´etaill´ees.
Les concours blancs issus de cet ouvrage : vous permettent de v´erifier votre capacit´e`ar´epondre dans le temps imparti, et`a vous mettre en condition d"examen.
Les sujets d"annales de votre Universit
´e : ce sont les sujets`a conserver pour la fin, car ils sonttr`es proches de ce que vous aurez le jour J. Il faudra donc les
?d´ecouvrir?d´ecouvrir le plustard possible.Sur les trois mois qui pr
´ec`edent le concours de chaque semestre, vous pourrez donc utiliserchaque support de la fac¸onpr´esent´ee par la figure suivante :
L"entraınement au fil du semestre
Unefoisquevousma
ıtrisezvotrecours,quevousvousenetesassur´esparunentraınementsurdes QCM courants, vous passez`a ces concours blancs pour vous placer en conditions r´eelles.Puis, vous parachevez votre pr´eparation avec des QCM d"annales issues de votre Universit´e.
Comment int´egrer ces concours blancs dans votre pr´eparation?Nous ne le r´ep´eterons jamais assez : ce n"est pas parce qu"on connaıt son cours, que l"on saitr´epondre`a un QCM.
Partant de ce constat que notre exp
´erience a maintes fois valid´e, il nous apparaıt fondamentalde confronter son apprentissage aux conditions r´eelles bien avant le jour J.
Travailler en temps limit´e
En d´ebut et milieu de semestre, vous ne chercherez pas`ar´epondre dans le temps imparti. Ace stade, l"essentiel est d"utiliser vos supports d"entraınement pour approfondir votre appren-tissage du cours, et commencer`a vous habituer`ar´einvestir vos connaissances dans la r´eponseaux QCM.
Lorsque que cette phase est valid
´ee, vous pourrez passer`al"´etape suivante : vous habituer`aaller plus vite. Il faudra alors vous imposer de vous entraıner dans le meme temps que celuidu concours.
Pour cela, n"oubliez jamais que vous gagnez du temps en allant doucement. C"est lorsquel"on est oblig´e de revenir sur une r´eponse d´ej`a formul´ee, parce qu"on a un doute par exemple,que l"on perd du temps.
En revanche, si vous appliquez pour chaque item une m´ethode rigoureuse, vous mettrez par-fois un peu plus de temps, mais cet investissement sera tr`es rentable : vous aurez donn´edirectement la bonne r´eponse, et vous n"aurez plus besoin d"y revenir.
M´ethodologie
concours blancsM´ethodologie11Le travail en temps limit
´e vous assure donc de mettre en uvre la bonne m´ethode de r´eponseaux QCM. Si vous rencontrez des difficult´es dans cette phase, ce sera l"occasion de vous in-terroger sur leurs causes, et de rectifier.
A ce propos, notez que le temps donn´e pour chaque CB est indicatif, car il d´epend de l"organi-sation de votre universit´e. C"est pourquoi il conviendra de ne pas s"y conformer aveugl´ement,mais de l"adapter`a votre propre concours.
Comprendre l"origine de ses erreurs
Si toute session d"entraınement a pour but de valider un apprentissage, elle vise surtout`a´evaluer votre m´ethode de travail. Il est donc fondamental, une fois que le concours blancaura´et´eeffectu´e, de prendre le temps d"analyser vos r´esultats. Bons ou mauvais, l`a n"est pas
la question.´Evidemment, de bons r´esultats sont toujours gratifiants et encourageants, maisle plus important est de comprendre d"o`u viennent les erreurs effectu´ees. En g´en´eral, deuxcauses peuventetre identifi´ees :
1.Un probl`eme de cours : lors de votre apprentissage, vous avez n´eglig´e une connaissance,sur laquelle portait un item. Il faudra alors revoir la partie concern´ee.
2.Un probl`eme de QCM : Peut-etre avez-vous lu trop vite un´enonc´e, ou avez-vous l"impres-sion de ne pas disposer de suffisamment de temps pour r´epondre? Ce genre de constat permetd"orienter de mani`ere tr`es cibl´ee votre travail, et d"adapter votre m´ethode avant qu"il ne soittrop tard.
Letableauci-dessouspourravousaider
ErreursCauses
Vous nidentiez pas les pi`eges.
Manque d"entraınement ET probl`eme
d"apprentissage : pensez `a identifier les mots cl´es.
Vous n"avez pas le temps de finir.
Manque d"entraınement : Revenir`ala
phase de cr´eation des automatismes.
Vous lisez trop vite.
Pr´ecipitation : Aller doucement pour ga-
gner du temps.Vous connaissez la r´eponse, mais vous y
pensez trop tard.Probl`eme d"apprentissage : vos connais- sances ne sont pas assez approfondies.Pour beaucoup de QCM, au moins un
item est faux.Apprentissage trop superficiel : N"oubliez
pas qu"en PACES, on demande un appren- tissage de d´etail et global.Revoir le cours `a l"occasion des erreurs
Dans la derni`ere ligne droite, il faudra oser se d´etacher du cours, au profit de vos supportsd"entraınement. De nombreux´etudiants ont du mal avec cette´etape, car ils ont l"impressionque leur apprentissage n"´etant pas parfait, l"entraınement n"est pas b´en´efique.
En r´ealit´e, il ne s"agit pas de se d´etourner totalement du cours, mais de le revoir`a l"occa-sion des erreurs effectu´ees lors des s´eances de QCM. En effet, on ne peut pas consid´ererqu"il suffit de consulter la correction pour retenir la bonne r´eponse`a un QCM que l"on a faitfaux. Forc´ement, des erreurs mettront en´evidence des lacunes dans l"apprentissage de cer-taines parties. C"est in´evitable, vue la quantit´e de connaissances`amaıtriser pour le concoursPACES!
12M´ethodologieconcours blancs
Lorsque vous avez identifi
´e des erreurs dues`a des lacunes de cours, il ne faudra donc pas vouscontenter de consulter la correction, mais reprendre l"apprentissage de la partie concern´ee.
C"est d"ailleurs la meilleure fac¸on pour r´eviser le cours`a l"approche du concours : vous ciblezvos r´evisionssurlespartiesinsuffisammentmaıtris´ees,misesen´evidenceparunentraınementadapt´e.
V´erifier en recommen¸cant l"entraınementApr`es avoir identifi´e les erreurs dues`a une lecture trop rapide et celles dues`aund´efaut d"ap-prentissage, vous avez, normalement r´etabli votre m´ethode en fonction de ce constat.
Il faut alors v
´erifier que la nouvelle fac¸on de proc´eder porte les fruits attendus. Vous aurezint´eret`a valider cela en refaisant des QCM (les memes, ou d"autres comparables) pour ancrervos nouvelles connaissances.
Rappelez-vous que ce n"est pas simplement en consultant la correction qu"on retient unebonne r´eponse. Il faut pour cela, revoir les cours et recommencer l"apprentissage, puis se tes-ter encore.
L"entra
ınement sur les concours blancs est donc une´etape fondamentale de la pr´eparationau concours. Pour la r´eussir, il faut tenir de la sp´ecificit´e de ce travail, et remplir les crit`eressuivants : Respecter un temps limit´e pour s"habituer aux contraintes du concours.
UE 1Atome, biomolécules,
génome, bioénergétique, métabolismeLouis Joseph Gay-Lussac (1178-1850),
chimiste et physicien français, connu pour ses travaux sur la physique des gaz. En chimie, il découvre le bore, le cyanogène et l"acide cyanhydrique. Et n"oubliez pas le " degré Gay-Lussac » qui mesure la concentration en alcool des boissons.UE 1 Concours blancs(´enonc´es)
Pour chaque QCM, sauf mention contraire, cochez la (ou les) r´eponse(s) exacte(s).Concours n
1(dur´ee1h)
Chimie g´en´erale
Atomistique
1Parmi les esp`eces suivantes, quelle est celle qui poss`ede un ordre de liaison´egal`a2,5?
?a.O 2-2 ?b.F 2 ?c.O 2 ?d.N -2 ?e.Ne +2D"apr`es concours Lille
2On s"int´eresse`a la premi`ere ionisation du calcium (Z=20). On donne :
l" ´energie orbitalaire des´electrons 4sdu Ca`al"´etat fondamental :E 4s =-8,10 eV et celle del"´electron 4sdu Ca ayant subi une premi`ere ionisation :E ?4s =-10,17 eV. SoitZ etZles charges effectives ressenties par un´electron 4s appartenant au Ca avant etapr`es la premi`ere ionisation.
Ces ´energies ont´et´e calcul´ees`a l"aide du mod`ele de Slater. ?a.L"´energie de 1a premi`ere ionisation du Ca vaut : E il =E ?4s -2E 4s =+6,03 eV. ?b.L"´energie de 1a premi`ere ionisation du Ca vaut : E il =E ?4s -E 4s =-2,07 eV. ?c.Z =2,85. ?d.Z =2,50. ?e.Z =2,85.