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[PDF] résoudre des problèmes dont la résolution implique
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[PDF] résoudre des problèmes de quantités gs
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arrêt sur image trois panneaux présentent des verbes en -ir, incomplets : ?nir, courir, venir.
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![Le présent des verbes en -ir -oir -re - Réseau Canopé Le présent des verbes en -ir -oir -re - Réseau Canopé](https://pdfprof.com/Listes/18/29256-18Fondamentaux_FE157.pdf.pdf.jpg)
Fiche d'accompagnement pédagogique
1 FE157Fiche d'accompagnement pédagogique
Temps simples de l'indicatif
: prendre appui sur les régularitésLe présent des verbes
en -ir, -oir, -rePLACE DE L'ÉPISODE DANS LA SÉRIE
Dernier épisode d'une série de 6.
Épisode précédent
: Le présent des verbes en -er. PLACE DE L'APPRENTISSAGEDANS LES PROGRAMMES
La conjugaison du présent de l'indicatif constitue un apprentissage complexe qui commence au CE1 et se poursuit sur tout le cycle 3. Au CE2, les élèves apprennent les personnes, les règles de formation et les terminaisons du présent. Au CM1, ils apprennent à conjuguer les verbes des premier et deuxième groupes, ainsi que quelques verbes irréguliers très utilisés (être, avoir, aller, dire, venir). Au CM2, ils peuvent alors transférer ces connaissancesà tous les "
verbes non étudiés » dont ceux en -ir, -oir, -re (classés dans le 3 e groupe). La morphologie, les régularités des marques de personne et de temps facilitent la maîtrise de la conjugaison.POINTS DE BLOCAGE
• Ne pas repérer le temps. • Ne pas identi?er le verbe ; pronom ; lien pronom/ terminaison ; différentes marques du pluriel (-s ≠ -nt). • Ne pas décomposer le verbe : base + marque de l'in?nitif ; base + terminaison ; des morphèmes de la terminaison : temps + personne.OBJECTIFS VISÉS
PAR LE FILM D'ANIMATION
Montrer que, pour apprendre le présent de l'indicatif des verbes en -ir, -oir, -re très peu réguliers, il faut : • repérer les bases du verbe dont le nombre et les formes varient • mémoriser les quatre variantes de terminaisons ;• lier toujours pronom personnel sujet et terminaison, ce qui permet aussi d'éviter les erreurs d'homophonie.MOTS-CLÉS
Verbe irrégulier
; in?nitif ; indicatif présent ; personnes ; pronom personnel ; base ; terminaisons ; marques de temps, de personne ; lien pronom/terminaison. ÉLÉMENTS STRUCTURANTS Les verbes en -ir, -oir, -(d)re ont une conjugaison irrégulièreà l'indicatif présent
• bases variées en nombre et formes • singulier, quatre terminaisons possibles - Je ...e, tu ... es, il ... e ;- Je, tu ... s, il ...t ; - Je, tu ... s, il ... d - Je, tu ...x, elle ...t • pluriel plus simple : Nous ...ons, vous ... ez et ils ...ent ou ...ont. Le lien pronom/terminaison évite l'erreur d'homophonie.Fiche d'accompagnement pédagogique
2PHASE DE DÉCOUVERTE
Séquençage
et descriptif de l'animationAnalyse
des étapes de l'animationPropositions
de pistes d'activitésAlice et Jules se
sont posés sur une nouvelle planète a?n de réparer le " satellite de verbo-localisation endommagé.Apparaît la
machine : il y manque les terminaisons de verbes conjugués au présent de l'indicatif.À 00
min 23 s,arrêt sur image trois panneaux présentent des verbes en -ir, incomplets : ?nir, courir, venir.