Thème 2 Habiter une métropole

LLeess ggrraannddeess nnoottiioonnss dduu tthhèèmmee Sous-thème 1 # Les métropoles et leurs habitants

Sous-thème 2 # La ville de demain

MMééttrrooppoollee

Une métropole est une grande agglomération qui concentre de nombreuses fonctions : économiques, sociales, politiques et culturelles. Ses espaces sont divers est parcourue par de nombreux flux (autoroutes, l'ensemble de la planğte.

PPrroossppeeccttiivvee tteerrrriittoorriiaallee

La ǀille n'est pas figée, elle se transforme. Comment prévoir, comment imaginer la ville du futur, la ville des 50 prochaines années ? Comment s'y dĠplacer ͍ Comment l'approǀisionner ͍ Quelles architectures inventer ? Comment mieux vivre ensemble ? Comment améliorer le développement durable ? La prospective territoriale est une méthode pour aménager les territoires. Elle prend en compte toute les questions posées : urbanisme, transports, changements de société, enjeux et forces des territoires, le respect de l'enǀironnement. La prospective territoriale se préoccupe également de la diversité des inégalités territoriales.

HHaabbiittaannttss

Les métropoles sont marquées par la

diversité de leurs habitants : résidents, migrants pendulaires (trajet domicile- travail), touristes, usagers occasionnels.

Les habitants de la métropole la

pratiquent différemment et contribuent à la modifier.

SSoommmmaaiirree ddeess rreessssoouurrcceess

Activités

Vocabulaire

Chiffres

Principaux repères spatiaux à connaître

Cours

Carte mentale

2 sous-thèmes

12 heures

Auteurs des cours : Catherine Lavie, Olivier Fourrier

2 Classe de 6ème Thème 2 Habiter une métropole

https://histographie.net/

Compétences travaillées

Repères espace

Raisonner

Analyser et comprendre un document

Activités

Les métropoles,

des lieux habités à travers le monde, travail filé sur l'annĠe

Caractérise

r une métropole 3h

Fonction résidentielle Fonction loisir, espaces verts Fonction économique (activité, travail) Transports, voies de communication

Mexico

Paris

New York

Delhi

Shanghai

La ville

de demain : la prospective territoriale pour aménager les territoires 3h

Un voyage à travers le monde en parcourant des métropoles. A partir d'un planisphğre de format A3 collĠ sur une double

page, il sera complĠtĠ au fur et ă mesure sur l'annĠe : travail préliminaire en classe en AP (nom des océans, lignes

imaginaires, colorier les océans).

Études de cas multiples pour caractériser une métropole. 4 vidéos : Montréal, Mumbai, Mexico, Paris.

Chaque métropole étudiée est localisée sur Google Earth puis sur le planisphère.

Construction d'un tableau de synthğse. Traǀail indiǀiduel ĠǀaluĠ, personnalisation du tableau, note perfectible.

Paris en 2069 : dans une démarche de prospective territoriale, proposer des actions concrètes pour la mégapole Paris. Travail en

groupes de 4, travail en équipes évalué (savoir-être), production évaluée (savoir-faire).

Première étape : 2 vidĠos sur la ǀille de demain et la dĠmarche de prospectiǀe territoriale. ComplĠter l'outil de prospective territoriale

pour définir la situation de Paris en 2019 puis les phases d'eǆploration et d'action pour 2069.

Deuxième étape : chaque équipe réalise une affiche au format A3 pour imaginer Paris dans 50 ans et communiquer son projet au plus

grand nombre. PrĠsentation de son projet ă l'oral deǀant la classe et dans le collège.

SOMMAIRE

Pratiquer différents langages en géographie Coopérer et mutualiser : travaux de groupes différenciés Auteurs des cours : Catherine Lavie, Olivier Fourrier

3 Classe de 6ème Thème 2 Habiter une métropole

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OUTILS - travailler & comprendre

CCoouurrss àà ééccoouutteerr eenn MMpp33 ssuurr hhiissttooggrraapphhiiee :: CChhiiffffrreess L'urbanisation, un fait majeur de la mondialisation

4 milliards d'urbains

dans le monde

Dont 1 milliard de personnes

vivent dans un bidonville

En 2016

55% de la population mondiale vivent

dans une ville

Mégapole :

ville de plus de 10 millions d'habitants.

Exemple :

PARIS

Métropole : ville qui

exerce des fonctions de commandement politique, économique ou culturel à une

échelle régionale,

nationale ou mondiale.

Exemple : BORDEAUX

SOMMAIRE

Auteurs des cours : Catherine Lavie, Olivier Fourrier

4 Classe de 6ème Thème 2 Habiter une métropole

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2019 : les métropoles, mégapoles et mégalopoles

dans le monde (source : ONU)

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à situer les Continents, Océans,

1 Tokyo 42 796 714 Japon

2 Jakarta 31 689 592 Indonésie

3 Delhi 26 454 086 Inde

4 Séoul 25 425 184 Corée du Sud

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[PDF] Thème 2 Habiter une métropole

1 Classe de 6ème Thème 2 Habiter une métropole