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REPUBLIQUE TUNISIENNE
MINISTERE
DE
L'EDUCATION
MATHÉMATIQUES
3ème
Année
Secondaire
Sciences
Techniques
Auteurs
Responsable
Hikma Smida
Professeur
Universitaire
Evaluateurs
Lezhari
Nejib
Professeur
Universitaire
Ammar
Ardhaoui
Inspecteur
Principal
Abdellatif
Gallali
Inspecteur
Principal
Hammadi
Dhiaf
Professeur
Principal
Salem
Marzougui
Professeur
Jaâfar
Beni Yazid
Inspecteur
Général
Sliman
Hassayoun
Inspecteur
Principal
Centre
National
Pédagogique
© Tous droits réservés au Centre National Pédagogique
PREFACE
Le présent ouvrage est conforme au programme officiel de mathématiques de la
3ème
année secondaire section
Sciences
Techniques
(version août 2005)
Conformément
l'esprit des nouveaux programmes, nous n'avons pas voulu faire de cet ouvrage un exposé magistral destiné
être
abordé passivement. Au contraire nous avons adopté une méthodologie basée essentiellement sur les activités, ce qui devrait permettre l'élève d'investir ses acquis antérieurs et de participer la construction des nouveaux savoirs. Nous nous sommes efforcés ce que le livre réponde la spécificité de la section
Sciences
Techniques.
Ainsi le cours est succint et pratique. Dans la mesure du possible les exemples sont puisés dans le domaine technique et dans la vie courante.
Quelques
activités faisant appel l'utilisation des outils informatiques, calculatrice ou logiciels ont
été
introduites pour permettre l'élève d'expérimenter, de réfléchir et de conjecturer. Nous tenons remercier tous ceux qui ont aidé la réalisation de cet ouvrage la
Direction
des
Programmes
et des
Manuels
Scolaires,
les
Techniciens
du CNP et notamment les
évaluateurs
pour leurs conseils et remarques utiles et efficaces. Les auteurs 3
MODE D'EMPLOI DU MANUEL
Pour faciliter l'utilisation du manuel par l'élève et par le professeur, nous proposons un aperçu sur l'organisation des chapitres. La plupart des chapitres sont composés des rubriques suivantes
Introduction
Cette rubrique est composée de quelques activités qui permettent l'élève d'investir ses acquis antérieurs. d'introduire les nouvelles notions. Cours Le cours propose Une approche simple des notions (définitions, théorèmes, rappels...) en respectant la rigueur indispensable. Des activités qui permettent aux
élèves
de s'assurer de leur bonne compréhension des notions développées dans le cours. Des activités permettant l'utilisation de l'outil informatique ou la calculatrice
Résumé
C'est une récapitulation des acquis fondamentauxquotesdbs_dbs13.pdfusesText_19
COURS DE MATHÉMATIQUES PREMI`ERE ANNÉE (L1