Quels sont les fondements relatifs à la didactique des mathématiques?
- Cette seconde perspective repose essentiellement sur des fondements relatifs à la didactique des mathématiques. Au sein de cette perspective, les difficultés d’apprentissage sont interprétées comme étant la résultante de l’interaction de l’élève avec le système scolaire auquel il participe.
Quels sont les différents types de stratégies de didactique des mathématiques ?
- La spécialiste en didactique des mathématiques Marian Small explique deux stratégies efficaces et universelles qui s'appliquent à tout contenu mathématique : les questions ouvertes et les tâches parallèles. [Extrait du site de l'éditeur]
Quels sont les objectifs de l’unité de mathématiques ?
- Cette unité a pour objectif de : – Connaître les objectifs généraux, le matériel de mathématiques, le Procédé La Martinière dans l’enseignement des mathématiques à l’école primaire. – Comprendre l’importance de l’enseignement des mathématiques, ses concepts-clés, ses fondements psychologiques, l’utilité du PLM et du matériel dans son enseignement.
Qu'est-ce que les difficultés en mathématiques?
- La première perspective attribue les difficultés en mathématiques aux caractéristiques intrinsèques à l’élève, tandis que la seconde considère ces difficultés comme étant la résultante de l’interaction entre l’élève et le système didactique. L’objectif de cette recherche était d’éprouver la portée de ces perspectives.
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