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Construction du nombre
Situations et matériel présentés lors des ateliersRemarque : ces situations de référence seront proposées plusieurs fois dans l'année sous des habillages
variés (camions-chauffeurs, lits-enfants, maillots-joueurs, lapins-carottes, niches-chiens, bonhommes-
chapeaux, bonhommes-chaussures (1 pour 2)Point de vigilance : pour éviter que les élèves ne se détournent de la tâche principale (les mathématiques)
privilégier le symbolisme, le camion sera représenté par un rectangle et le chien par un jeton.
Liens avec le programme
Pg. Construire le nombre pour exprimer les quantités : -L'enfant doit comprendre que le nombre sert à mémoriser la quantité. - Les nombres travaillés doivent être composés et décomposés. Pg. Construire des premiers savoirs et savoir-faire avec rigueur :-acquérir la suite orale des mots-nombres, écrire les nombres avec les chiffres, dénombrer (ajouter un à la
quantité précédente, nature des collections, différents codages (constellations, chiffres, oral)