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8 /3,5 5 Justifie pourquoi ce solide représenté est un polyèdre. entOure la proposition correcte.
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CeB2016
éPrEUVE ExTErNE COMMUNE
nom pré nom clASSe n° D' o rDr eFRANÇAIS
SAVOIR
ÉCOUTER
SAVOIR ÉCRIRE
MATHÉMATIQUES
GRANDEURS
SOLIDES ET
FIGURES ÉVEIL INITIATION
FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE
NOMBRES ET OPÉRATION CEB 2015 FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES GRANDEURS SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION FORMATION HISTORIQUE ETGÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB 2015
FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES GRANDEURS SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ET OPÉRATION CEB 2015 FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES GRANDEURS SOLIDES ET FIGURES ÉVEIL INITIATION FORMATION HISTORIQUE ET GÉOGRAPHIQUE NOMBRES ETOPÉRATION CEB 2015 FRANÇAIS SAVOIR ÉCOUTER SAVOIR ÉCRIRE MATHÉMATIQUES GRANDEURS SOLIDES
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savoir écrire mathématiques grandeurs solides et figures éveil initiation formation historique et géographique nombres et opération ceb 2015 français savoir écouter savoir écrire mathématiques grandeurs solides et figureséveil initiation formation historique et
géographique nombres et opération ceb 2015 français savoir écouter savoir écrire mathématiques grandeurs solides et figures éveil initiation formation historique et géographique nombres et opération ceb 2015 français savoir écouter savoir écrire mathématiques grandeurs solides et figures éveil initiation formation historique et géographique nombres et opération ceb 2015 français savoir écouter savoir écrire mathématiques grandeurs solides et figures éveil initiation formation historique et géographique nombres et opération ceb 2015 français savoir écouter savoirécrire mathématiques grandeurs
solides et figures éveil initiation formation historique et géographique nombres et opérationLivret 3 | J
eu di 16 J uin s o L ides et figures ... /30 ... /50 3 tr AC e un carré à main levée (c'est-à-dire sans utiliser tes instruments). ÉC ris des commentaires ou tous les signes nécessaires (sur le carré) pour montrer que c'est un carré. tr AC e un carré de 6 cm de côté. tr AC e ensuite un triangle isocèle dont une base est un des côtés de ce carré et dont la hauteur correspondante mesure 2 cm. 1 2Question
Question
3,5/1,5
/2 4 ÉC ris le numéro des figures 2435678
à la place
qui convient dans l'arbre ci-dessous. ___ ___ ___ 1 __ O ui O ui O ui n O n n O n n O nFigures qui sont
des quadrilatèresFigures qui ont au moins 1 angle droitNuméros des figures 3Question
7651
234
8 /3,5 5 Justifie pourquoi ce solide représenté est un polyèdre. entOure la proposition correcte.
C'est un polyèdre car il a 9 arêtes.
C'est un polyèdre car il a deux bases isométriques. C'est un polyèdre car toutes ses faces sont des polygones. C'est un polyèdre car il a deux bases parallèles. 4Question
/4,5/1 6 Certains objets de la vie courante ressemblent à des solides géométriques. a) reCOPie sous chaque solide représenté le nom qui lui convient. Tu ne peux utiliser qu'une seule fois chaque étiquette. b) Certains solides représentés ci-dessus sont des polyèdres. ÉC ris leur numéro : ____________ 5Question
cônepyramidecylindreprisme à base rectangulaire sphèrecubetétraèdreparallélépipède rectangle 1 3 ____________________________ ____________________________ ____________________________ 2 4 5 /3,5 7 tr AC e la droite parallèle à la droite d et qui passe par le point A. tr AC e la droite perpendiculaire à la droite g et qui passe par le point B. 6 7Question
Question
A he d g f hB 5,5/1 /1 8 ÉC ris ta réponse. dessine et COLOrie le 6 e motif de la frise. 8 9Question
Question
Je suis un quadrilatère.Tous mes côtés sont isométriques.Mes angles n'ont pas tous la même amplitude.Je suis un
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