[PDF] Activités scientifiques à faire à la maison



Previous PDF Next PDF
























[PDF] streptococcus pneumoniae

[PDF] expérience de borelli

[PDF] svt william beaumont

[PDF] expérience meselson et stahl exercice

[PDF] synthèse d'adn in vitro

[PDF] experience de john cairns 1963

[PDF] gène rapporteur cat

[PDF] experience de kornberg

[PDF] expérience de spallanzani

[PDF] expérience de rutherford exercice corrigé cpge

[PDF] diffusion de rutherford corrigé

[PDF] l'expérience de rutherford feuille d'or corrigé

[PDF] pour quelle raison rutherford a t il choisi le ter

[PDF] a l'echelle microscopique de quoi est constituée u

[PDF] expérience de rutherford exercice corrigé seconde

2e année du secondaire

Science et technologie

Activités scientifiques à faire à la maison Voici quelques activités scientifiques à faire à la maison par simple curiosité ou pour impressionner un membre de la famille. Ce sont des expériences qui utilisent seulement des objets ou des substances que à la maison. Vous pouvez prendre celles qui vous intéressent. *Ces expériences viennent du site : www.alloprofparents.ca

Information aux parents

Le but de cette activité est de divertir les jeunes en leur faisant faire des sciences, plus ou moins approfondies. Certaines de ces expériences font appel à des concepts déjà vus au cours de lannée scolaire.

Questions de réflexion

Pour les questions de réflexion posées dans chacune des activités, il y a un corrigé disponible à la fin de ce document (page 6-7).

Liste des activités proposées :

1. Enfermez un arc-en-ciel dans une bouteille

2.

Faire disparaître une coquille d

3.

Transformer un citron en volcan

4.

Cultiver des cristaux de sucre

2e année du secondaire

Activité 1 : Enfermez un arc-en-ciel dans une bouteille En mélangeant des ingrédients que vous avez à la portée de votre main, vous pourriez créer un magnifique arc-en-ciel maison ! Une belle façon de comprendre certaines propriétés des solutions.

Questions de réflexion

-t- ?

Crois- e chose à

-en-ciel, crois- couleurs ?

Matériel nécessaire :

une bouteille (ou un verre) transparente, ¼ de tasse de sirop de maïs mélangé à 4 gouttes de colorant mauve, ¼ de tasse de savon à vaisselle déjà coloré (préalablement bleu),

1. Verser le sirop de maïs dans la bouteille,

2. Verser tout doucement le savon à vaisselle,

3. V 4. V 5. V

6. Fermer le bouchon,

7. Observer.

2e année du secondaire

Activité 2 : Faire disparaître une coquille d Cette expérience demande un peu de patience, mais le jeu en vaut la chandelle. La

Questions de réflexion

Est-ce que la coquille disparaîtra complètement ? Que ce passera-t-il avec le jaune et le blanc de l (lintérieur) ?

Matériel nécessaire :

du vinaigre, un verre, une petite assiette. 1. P 2. V complètement recouvert;

3. Observer la réaction chimique qui se produit immédiatement ;

4. Recouvrir le verre avec la petite assiette;

5. Mettre le tout au réfrigérateur pour 24h;

6. So

7. Observer.

2e année du secondaire

Activité 3 : Transformer un citron en volcan

Le présent dans le citron et le bicarbonate de soude est, disons, explosif profiter pour créer un volcan ?

Questions de réflexion

Quel type de réaction se produira-t-il ?

Est-ce que cette réaction sera immédiate ?

Matériel nécessaire :

un citron, du colorant alimentaire rouge, du bicarbonate de soude, une cuillère, une assiette, un petit couteau, du liquide à vaisselle,

1. Trancher la tête du citron;

2. C

3. Ajouter 5 gouttes de colorant alimentaire;

4. Ajouter une cuillère de bicarbonate de soude;

5. Ajouter quelques gouttes de liquide à vaisselle;

6. Remuer la cuillère dans le trou;

7. A

8. Observer.

2e année du secondaire

Activité 4 : Cultiver des cristaux de sucre

La cristallisation du sucre est un concept grandement utilisé dans lindustrie sucrière pour purifier le sucre. Afin den apprendre davantage sur ce phénomène, voici une petite expérience fort intéressante.

Questions de réflexion

Sagit-il dun changement physique ou chimique ?

Est-ce que les propriétés caractéristiques du sucre seront modifiées ?

Matériel nécessaire :

200 grammes du sucre en poudre,

des piques en bois de type brochette, une casserole, un grand verre vide. 1. R 2. F 3. A 4. R 5. V 6. P

7. Attendre quelques jours;

8. Observer.

2e année du secondaire

Réponses aux questions de réflexion

Activité 1 : Enfermez un arc-en-ciel dans une bouteille -t- ? Lhuile flotte sur leau parce que sa masse volumique est plus petite que celle de leau. La masse volumique est le rapport entre la masse et le volume dune substance. *Pour en savoir davantage sur la masse volumique, cliquez ici.

Crois- e chose à

Non puisque la quantité ajoutée (quelques gouttes) nest pas suffisante pour modifier la masse volumique de la substance -en-ciel, crois- couleurs ? Cela dépend de la masse volumique de la bille. Elle traverserait toutes les couleurs seulement si sa masse volumique est plus élevée que toutes les substances. Activité 2 : Faire disparaître une coquille d Est-ce que la coquille disparaîtra complètement ?

Oui, toute la coquille disparaîtra.

Que ce passera-t-il avec le jaune et le blanc de l (l Le vinaigre rendra l (lintérieur) caoutchouteux.

Activité 3 : Transformer un citron en volcan

Quel type de réaction se produira-t-il ?

Réaction chimique (changement chimique). Les propriétés caractéristiques des substances seront modifiées.

2e année du secondaire

*Pour en savoir davantage sur les changements chimiques et les indices de ce type de changement, cliquez ici.

Est-ce que cette réaction sera immédiate ?

Oui, quelques secondes suffiront pour observer la réaction.

Activité 4 : Cultiver des cristaux de sucre

S-il d

La cristallisation du sucre est un changement physique. *Pour en savoir davantage sur les changements physiques, cliquez ici. Est-ce que les propriétés caractéristiques du sucre seront modifiées ? Non, puisquil sagit dun changement physique. Un changement physique ne modifie ni les propriétés caractéristiques ni la nature de la substance. De plus, aucune nouvelle substance na été créée.quotesdbs_dbs8.pdfusesText_14