[PDF] [PDF] Les instruments de musique - évaluation



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Comment reconnaître les différents types d’instruments ?

  • Savoir reconnaître visuellement les différents orchestres (symphonique / d’harmonie / à cordes). Savoir reconnaître visuellement les différentes familles d’instruments (les bois, les cuivres, les percussions, les cordes). Savoir reconnaître auditivement les thèmes de Pierre et le loup (le grand-père, Pierre, le chat, l’oiseau, le loup, le canard).

Quels sont les différents types d’œuvres instrumentales?

  • L’œuvre est ecrite pour un petit orchestre symphonique. Toutes les familles instrumentales sont donc presentes : cordes, vents (bois / cuivres) et percussions.

Quels sont les différentes familles d'instruments ?

  • Les CORDES FROTTÉES, les BOIS, les CUIVRES et les PERCUSSIONS . Les différentes familles d'instruments représentées ici dans cet extrait sont les suivantes : Lorsque toutes les familles d'instruments sont présentes, on parle d' orchestre symphonique. Combien de parties entendez-vous ? MÊME TEMPS ."

Comment évaluer la séquence N°2 ?

  • Tu trouveras ici des exercices qui te permettront de t’entrainer pour la future évaluation de la séquence n°2. Savoir reconnaître visuellement les instruments de Pierre et le Loup (les cordes frottées, le hautbois, la clarinette, le basson, la flûte traversière, le cor d’harmonie).
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Les instruments de musique

Evaluation

1)

Entoure les instruments : (10 points)

à vent en jaune

à cordes en rouge

à percussion en bleu

2)

Parmi ces instruments, cite-moi : (3 points)

deux instruments à vent : ___________________________________________ deux instruments à cordes : _________________________________________ deux instruments à percussion : ______________________________________

3) Ecris le nom de ces instruments : (4 points)

a __________________________________________ b __________________________________________ c __________________________________________ d __________________________________________ 4) Ecoute ces instruments et coche la bonne case : (3 points) 1 2 3 4 5 6quotesdbs_dbs7.pdfusesText_5