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pétrir – blâmer – vendre – abreuver – articuler – désaltérer – déboîter – tinter – pencher – sonner – gober malaxer/pétrir – incliner/pencher – avaler/gober 

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blâmer – vendre – abreuver – articuler – désaltérer – déboiter – tinter – pencher – sonner – gober malaxer – pétrir incliner – pencher avaler – gober perdre – 

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facilement remplacés par des synonymes plus courants, appartenant sonne) x abus de faiblesse fait de profiter de la faiblesse ou de l'ignorance d'une 

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homonymes, synonymes, antonymes, diminutifs, mots compo- sés, mots de même famille, ter, débusquer, viser, capturer, lever, sonner, battre, forcer, épau -

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Les synonymes sont des mots ou des expressions qui ont exactement le Relie Chaque mot à son synonyme La sonnerie du téléphone l'a fait sursauter Le

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e MANUE L D E

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E l'usag e de s degré s moye n e t supérieu r de s

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Préface

C e qu e l'o n conçoi t bie n s'énonc e clairemen t E t le s mots pou r l e dire arriven t aisément. (Boileau Le travail présenté aujourd'hui au personnel enseignant

a été publié dans Z'Ecole primaire sous forme de fiches. Bon nombre de maîtres ont déjà eu l'occasion de l'éprouver dans leurs classes, et nous le savons, l'expérience tentée a été concluante. Nous sommes donc d'autant plus à l'aise pour recommander le nouveau manuel de vocabulaire. A la demande du Département de l'Instruction publique, l'auteur, M. Clément Bérard, a réuni en un volume ces centres d'intérêt qu'il a classés dans un ordre déterminé et selon un plan logiquement conçu.

Dans chaque série on part d'un texte au style simple,

élégant, riche de vocabulaire et ayant généralement trait à un milieu bien connu de nos élèves, ou à une question de la vie pratique, ce qui provoque davantage leur intérêt et leur permet de s'assimiler plus facilement la signification des mots.

Ce texte, qui peut d'abord servir d'exercic e d e lectur e

à haute voix ou de lecture silencieuse, donne lieu à des exercices de langue nombreux, oraux ou écrits, que l'auteur a préparés avec un sens à la fois pédagogique et pratique, ce qui épargne au personnel enseignant des recherches pour lesquelles habituellement il ne dispose pas du temps nécessaire.

Des questions variées contribuent la formatio n d u juge

ment, de l'élocution et à l'enrichissement des connaissances de l'élève. Celui-ci est invité à préparer les leçons à la maison déjà; les recherches personnelles étant de beaucoup les plus profitables. De la sorte, le travail à l'école se fait plus rapidement, et le temps épargné est consacré à d'autres disciplines.

Passons

maintenant

Venumeration

desdits exercices. En premier lieu vient une

étud

e complèt e d u vocabulair e

: homonymes, synonymes, antonymes, diminutifs, mots composés, mots de même famille, sens propre, sens figuré, différentes natures des termes, listes de mots avec leur application dans des phrases.

- - 4 - Puis, il y aquotesdbs_dbs35.pdfusesText_40