[PDF] B2i niveau I

et signature : Feuille de position à annexer au livret scolaire et à transmettre au lycée Les feuilles de position B2i, sont accessibles aux adresses suivantes :

Les feuilles de position B2i, sont accessibles aux adresses suivantes : http://www eduscol education fr/b2i position B2i Brevet informatique et internet - Lycée

[PDF] Feuille de position B2i - AC Nancy Metz

Feuille de position à annexer au livret scolaire et à transmettre au lycée * Au moins la Les feuilles de position B2i, sont accessibles aux adresses suivantes :

[PDF] FEUILLE DE POSITION B2i

FEUILLE DE POSITION B2i Brevet informatique et internet scolaire - Ecole Référence : arrêté du 14-06-2006, JO du 27-06-2006 (B O n° 29 du 20 juillet 2006)

Nom et signature : Feuille de position à annexer au livret scolaire et à transmettre au lycée Les feuilles de position B2i, sont accessibles à l'adresse suivante :

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Encart BO n° 42 du 16 novembre 2006 du B2I ECOLE rénové 22/11/2011 je maîtriserai 22 des 27 compétences* qui figurent sur cette feuille de position, j' obtiendrai le B2i Ecole communs aux trois niveaux (Ecole, Collège, Lycée)

[PDF] B2i niveau I - mediaeduscoleducationfr

et signature : Feuille de position à annexer au livret scolaire et à transmettre au lycée Les feuilles de position B2i, sont accessibles aux adresses suivantes :

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Pour obtenir le brevet informatique et internet scolaire (B2i) de niveau 2, il est l' ensemble des compétences qui figurent sur la présente feuille de position B2i est Feuille de position à annexer au livret scolaire et à transmettre au lycée

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Mise en place de la gestion du B2i dans un établissement Gestion du B2i élève --- Table des matières 1 Document utile : la feuille de position lycée

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le niveau 2 concerne le collège, sa validation peut se poursuivre au lycée Le référentiel de seules ces feuilles de position permettent de délivrer le B2i « [ ]

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4.2 - Identifier, trier et évaluer des ressources

Acquis

Compétence attestée

par l'enseignant J'identifie les publicités ciblées ou contextuelles d'une page web.

Date : Discipline: Nom et signature :

Je garde un regard critique sur la pertinence des données prélevées.

Date : Discipline: Nom et signature :

Je sais relever des éléments sur l'information permettant d'en identifier l'origine et d'en évaluer la fiabilité.

Date : Discipline: Nom et signature :

4.3 - Chercher et sélectionner l'information demandée

Je peux naviguer efficacement dans un document.

Date : Discipline: Nom et signature :

Je suis capable de justifier mes sélections de résultats.

Date : Discipline: Nom et signature :

4- S'informer, se documenter

Je sais m'abonner à des flux RSS (information ou podcast).

Date : Discipline: Nom et signature :

5.1 - Écrire, envoyer, diffuser, publier

Je choisis l'outil de communication approprié à la confidentialité recherchée.

Date : Discipline: Nom et signature :

Je peux changer d'outil de communication pour faire une réponse.

Date : Discipline: Nom et signature : Je respecte la vie privée et la dignité des autres, comme leurs opinions que je sais critiquer sans offenser.

Date : Discipline: Nom et signature :

Je ne transmets une information que si cela est nécessaire.

Date : Discipline: Nom et signature :

Je cite mes sources quand je publie un document.

Date : Discipline: Nom et signature :

5.2 - Recevoir un commentaire, un message y compris

avec pièces jointes

Je consulte régulièrement mes messages.

Date : Discipline: Nom et signature :

J'adopte une attitude prudente face aux messages inattendus.

Date : Discipline: Nom et signature :

Je sais ouvrir et enregistrer une pièce jointe. Date : Discipline: Nom et signature : Je peux classer les informations reçues.

Date : Discipline: Nom et signature :

5.3 - Exploiter les spécificités des différentes situations de

communication en temps réel ou différé Je sais pourquoi je me connecte à un réseau social et à quoi il me sert.

Date : Discipline: Nom et signature :

Je m'exprime et j'adapte mon niveau de langue selon le type de public.

Date : Discipline: Nom et signature :

5- Communiquer, échanger

Je réfléchis aux conséquences possibles de la publication de données me concernant.

Date : Discipline: Nom et signature :

Feuille de position à annexer au livret scolaire et à transmettre au lycée. Les feuilles de position B2i, sont accessibles aux adresses suivantes : http://www.educnet.education.fr/b2i

Feuille de position B2i

Brevet informatique et Internet - Collège

Référence : arrêté du 14-06-2006, JO du 27-06-2006 (B.O. n° 29 du 20 juillet 2006)

Référentiel : décembre 2011 téléchargeable sur http://eduscol.education.fr/cid46073/b2i.html

Mon nom :

Ma date de naissance : Mon adresse :

Mon établissement :

Je détiens le B2i collège.

1.1 - Utiliser, gérer des espaces de stockage à disposition

Acquis

Compétence attestée

par l'enseignant Je différencie les espaces de stockage locaux de ceux accessibles via un réseau.

Date : Discipline: Nom et signature :

Je peux choisir entre un espace personnel ou partagé pour sauvegarder un document.

Date : Discipline: Nom et signature :

Je sais contrôler l'accès à un document par d'autres utilisateurs.

Date : Discipline: Nom et signature :

1.2 -Utiliser les périphériques à disposition

Je choisis les options d'impression en fonction de mes besoins ou d'un souci d'économie.

Date : Discipline: Nom et signature :

Je connais les risques qu'un périphérique extérieur présente pour la sécurité.

Date : Discipline: Nom et signature :

1.3 - Utiliser les logiciels et les services à disposition

Je sais choisir le logiciel adapté au traitement d'un fichier.

Date : Discipline: Nom et signature

1 - S'approprier un environnement informatique de travail

Je sais choisir le format d'enregistrement.

Date : Discipline: Nom et signature :

2.1 - Connaître et respecter les règles élémentaires du

droit relatif à sa pratique Je m'informe régulièrement sur les lois relatives aux usages numériques.

Date : Discipline: Nom et signature :

J'ai compris la charte informatique de l'établissement avant de la signer.

Date : Discipline: Nom et signature :

J'utilise les ressources et services informatiques pour mon travail sans les monopoliser.

Date : Discipline: Nom et signature :

Je respecte les autres dans le cadre de la communication électronique.

Date : Discipline: Nom et signature :

Je préviens un adulte si je suis face à un contenu ou un comportement illicites.

Date : Discipline: Nom et signature :

2.2 - Protéger sa personne et ses données

Je sais ce que sont une donnée à caractère personnel et la finalité de la CNIL.

Date : Discipline: Nom et signature :

Je peux retrouver les conditions d'utilisation, diffusion et suppression des données à caractère personnel en ligne.

Date : Discipline: Nom et signature :

Je sais ouvrir et fermer une session.

Date : Discipline: Nom et signature :

Je peux gérer mes moyens d'authentification (identifiant, mot de passe).

Date : Discipline: Nom et signature :

Je sais adapter les paramètres de confidentialité des applications permettant l'échange d'informations.

Date : Discipline: Nom et signature :

J'utilise plusieurs adresses électroniques pour différents usages et correspondants.

Date : Discipline: Nom et signature :

2 - Adopter une attitude responsable

Je sais identifier une situation de cyber harcèlement et demande l'aide d'un adulte.

Date : Discipline: Nom et signature :

2.3 - Faire preuve d'esprit critique face à l'information

et à son traitemen t

Acquis

Compétence attestée

par l'enseignant Je m'assure de la vraisemblance des résultats des traitements informatiques.

Date : Discipline: Nom et signature :

Je compare et recoupe des informations de sources différentes.

Date : Discipline: Nom et signature :

Je comprends les phénomènes de propagation des rumeurs et canulars informatiques.

Date : Discipline: Nom et signature :

2.4 - Participer à des travaux collaboratifs en

connaissant les enjeux et en respectant les règles

2 - Adopter une attitude

responsable Je mets mes compétences informatiques au service d'une production collective.

Date : Discipline: Nom et signature :

3.1 - Saisir et mettre en page un texte

Je sais utiliser les outils de mise en forme d'un traitement de texte.

Date : Discipline: Nom et signature :

Je respecte les règles de typographie.

Date : Discipline: Nom et signature :

Je reste critique face aux propositions de corrections automatiques.

Date : Discipline: Nom et signature :

3.2 - Traiter une image, un son ou une vidéo

Je sais modifier une image, un son ou une vidéo.

Date : Discipline: Nom et signature :

Je maîtrise la manipulation d'une image, son ou vidéo de sa captation à son intégration dans un document.

Date : Discipline: Nom et signature :

3.3 - Or

g aniser la composition du document, prévoir sa présentation en fonction de sa destination Je peux structurer un document (liste, modèle, feuille de style, etc.).

Date : Discipline: Nom et signature :

Je sais créer un document multimédia.

Date : Discipline: Nom et signature :

Je peux réaliser un graphique et l'intégrer dans un autre document.

Date : Discipline: Nom et signature :

Je choisis les conditions d'utilisation de mes productions publiées sur Internet et, en particulier, le type de licence nécessaire.

Date : Discipline: Nom et signature :

Je sais choisir un format consultable par le plus grand nombre d'utilisateurs.

Date : Discipline: Nom et signature :

3.4 - Différencier une situation simulée ou modélisée

d'une situation réelle Je peux distinguer une simulation ou une modélisation de la réalité.

Date : Discipline: Nom et signature :

3 - Créer, produire, traiter, exploiter des données

Je connais les conséquences, sur les résultats, des traitements informatiques.

Date : Discipline: Nom et signature :

4.1 - Consulter des bases de données documentaires en

mode simple (plein texte) Je sais utiliser un catalogue informatisé de bibliothèque.

Date : Discipline: Nom et signature :

J'utilise les principales fonctions d'un moteur de recherche.

Date : Discipline: Nom et signature :

4- S'informer,

se documenter Je limite le nombre de réponses par l'utilisation d'une requête construite.

Date : Discipline: Nom et signature :

quotesdbs_dbs35.pdfusesText_40

[PDF] [PDF] B2i niveau I - mediaeduscoleducationfr

4.2 - Identifier, trier et évaluer des ressources

Acquis

Compétence attestée

Date : Discipline: Nom et signature :

Date : Discipline: Nom et signature :

Date : Discipline: Nom et signature :

4.3 - Chercher et sélectionner l'information demandée

Je peux naviguer efficacement dans un document.

Date : Discipline: Nom et signature :

Date : Discipline: Nom et signature :

4- S'informer, se documenter

Date : Discipline: Nom et signature :

5.1 - Écrire, envoyer, diffuser, publier

Date : Discipline: Nom et signature :

Date : Discipline: Nom et signature :

Date : Discipline: Nom et signature :

Je cite mes sources quand je publie un document.

Date : Discipline: Nom et signature :

5.2 - Recevoir un commentaire, un message y compris

Je consulte régulièrement mes messages.

Date : Discipline: Nom et signature :

Date : Discipline: Nom et signature :

Date : Discipline: Nom et signature :

5.3 - Exploiter les spécificités des différentes situations de

Date : Discipline: Nom et signature :

Date : Discipline: Nom et signature :

5- Communiquer, échanger

Date : Discipline: Nom et signature :

Feuille de position B2i

Brevet informatique et Internet - Collège

Mon nom :

Ma date de naissance : Mon adresse :

Mon établissement :

Je détiens le B2i collège.

1.1 - Utiliser, gérer des espaces de stockage à disposition

Acquis

Compétence attestée

Date : Discipline: Nom et signature :

Date : Discipline: Nom et signature :

Date : Discipline: Nom et signature :

1.2 -Utiliser les périphériques à disposition

Date : Discipline: Nom et signature :

Date : Discipline: Nom et signature :

1.3 - Utiliser les logiciels et les services à disposition

Date : Discipline: Nom et signature

1 - S'approprier un environnement informatique de travail

Je sais choisir le format d'enregistrement.

Date : Discipline: Nom et signature :

2.1 - Connaître et respecter les règles élémentaires du

Date : Discipline: Nom et signature :

Date : Discipline: Nom et signature :

Date : Discipline: Nom et signature :

Date : Discipline: Nom et signature :

Date : Discipline: Nom et signature :

2.2 - Protéger sa personne et ses données

Date : Discipline: Nom et signature :

Date : Discipline: Nom et signature :

Je sais ouvrir et fermer une session.

Date : Discipline: Nom et signature :

Date : Discipline: Nom et signature :

Date : Discipline: Nom et signature :

Date : Discipline: Nom et signature :

2 - Adopter une attitude responsable

Date : Discipline: Nom et signature :

2.3 - Faire preuve d'esprit critique face à l'information

Acquis

Compétence attestée

Date : Discipline: Nom et signature :

Date : Discipline: Nom et signature :

Date : Discipline: Nom et signature :

2.4 - Participer à des travaux collaboratifs en

2 - Adopter une attitude

Date : Discipline: Nom et signature :

3.1 - Saisir et mettre en page un texte

Date : Discipline: Nom et signature :

Je respecte les règles de typographie.

Date : Discipline: Nom et signature :

Date : Discipline: Nom et signature :

3.2 - Traiter une image, un son ou une vidéo