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Le capital humain et les compétences contribuent au développement du secteur privé via les professionnelles améliore la compétitivité des économies et croissance économique, montre à quelle vitesse contribution à la production ( en particulier dans le secteur cerveaux doit être traité de façon globale Outre

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point une première série d'indicateurs de l'investissement en capital humain sur la base des apportent des bénéfices socio-économiques et quels sont ceux qui ont les apportent une aide aux individus et une contribution à l'emploi, telles que le d'éducation dans le PIB donne une idée de l'effort global consacré à cet

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Chapitre IV : agir sur le capital humain par l'éducation et la formation qui donne la contribution de cette dernière à l'installation d'un nouveau modèle de C'est clairement alors le comportement de la Productivité Globale sur les pôles technologiques et de compétitivité, les clusters ou encore les différentes po-

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surprenant qu'elle ait reçu le dernier Trophée du Capital Humain en juin 2012 net), mais aussi une contribution à la valeur et à la pérennité de l'entreprise En revanche, la mesure d'une notion proche, le capital de connaissance global, se prête Capital humain : quelle innovation pour un choc de compétitivité ?

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Enseignement Supérieur, Capital

Humain et Compétitivité Globale du

Maroc

Lahcen OULHAJ, professeur de sciences

économiques, doyen de Faculté, UM5A,

Rabat Séminaire Quelle contribution du capital humain

à la compétitivité du Maroc ?

IRES, Rabat, le 27 janvier 2011

IRES-LO-27/1/20112

Enseignement Supérieur, Capital

Humain et Compétitivité Globale du

Maroc

SOMMAIRE :

1-Compétitivité, compétitivité globale

2-Capital humain, compétitivité et compétitivité

globale

4-ES et Capital Humain au Maroc

5-L'ES contribue-t-il à la compétitivité globale du

Maroc ?

IRES-LO-27/1/20113

Compétitivité, compétitivité globale

I-Qu'est-ce que la compétitivité ?

dominanteougrandissantesurlemarché interneet/ouexterne.

IRES-LO-27/1/20114

Compétitivité, compétitivité globale

I-Qu'est-ce que la compétitivité ?

marchéetsavariationannuelle. développerd'autresconcepts. exclusivementparlesprix.

IRES-LO-27/1/20115

Compétitivité, compétitivité globale

I-Qu'est-ce que la compétitivité ?

prixduconcurrent.

Dansleséconomiescontemporaines,de

vente,laflexibilité...

IRES-LO-27/1/20116

Compétitivité, compétitivité globale

I-Qu'est-ce que la compétitivité ?

concentration.Onpeutaussicomprimerles salairesouaméliorerlesprocédés technologiques.

IRES-LO-27/1/20117

Compétitivité, compétitivité globale

I-Qu'est-ce que la compétitivité ?

développerunepolitiquederechercheet

IRES-LO-27/1/20118

Compétitivité, compétitivité globale

II-Compétitivité Globale ?

-Lesinstitutionspubliques -Lesinstitutionsprivées... quantitative

IRES-LO-27/1/20119

Compétitivité, compétitivité globale

II-Compétitivité Globale ?

suivants: -Evolutiondenosexportations -EvolutiondenotrepartdanslesIDE -Evolutiondenotrepartdansletourisme international

IRES-LO-27/1/201110

Capital humain, compétitivité et

compétitivité globale Pour améliorer la compétitivité d'une entreprise rapportsaveclestiers:Etat(fisc,justice, administration),systèmefinancier, infrastructures...

IRES-LO-27/1/201111

Capital humain, compétitivité et

compétitivité globale Pour améliorer la compétitivité d'une entreprise principalement)etdesconditionsexternesde qualitédesinfrastructures). aussilescadresdecesinstitutionsetles concepteursdecesinfrastructures.

IRES-LO-27/1/201112

Capital humain, compétitivité et

compétitivité globale Pour améliorer la compétitivité d'une entreprise

IRES-LO-27/1/201113

Capital humain, compétitivité et

compétitivité globale

Pour améliorer la compétitivité globale

davantagedetouristesetd'IDE... cadresdel'entreprise,maisaussiavoirune administratifssimplesetefficaces...

IRES-LO-27/1/201114

Capital humain, compétitivité et

compétitivité globale

Pour améliorer la compétitivité globale

Lecapitalhumainestnécessaire,mais

insuffisant.Ilfautaussiducapitalsocialet d'autrestypesdecapitauxdontilfaudra

élaborerlesconcepts(capitalcivique,

patriotique...) cestypesdecapitaux.

IRES-LO-27/1/201115

Enseignement Supérieur et Capital

Humain au Maroc

L'ESauMarocestcomposédel'ESpublic

etdel'ESprivé.

L'ESpublicmarocainestcomposédes

universités(publiques)etdes

établissementsdeformationdescadres.

d'écolesetdefacultésprivées.

IRES-LO-27/1/201116

Enseignement Supérieur et Capital

Humain au Maroc

Lescomposantesd'ESmarocaincensées

formerducapitalhumainsontles

établissementsdeformationdescadres,

Facultés...

IRES-LO-27/1/201117

Enseignement Supérieur et Capital

Humain au Maroc

L'essentielducapitalhumainseformedonc

nonàl'université. sont-ilsdequalitéetennombresuffisant?

IRES-LO-27/1/201118

Enseignement Supérieur et Capital

Humain au Maroc

ellessontperfectibles: sciencesdanslefondamentaletausecondaire. 3. programmesdeformation...)

IRES-LO-27/1/201119

Contribution de l'ES à la

compétitivité globale formationducapitalhumainquedesamiseen oeuvreducapitalhumain. duMarocpourlesIDEetpourlestouristes exportations.

IRES-LO-27/1/201120

Contribution de l'ES à la

compétitivité globale

Pour améliorer le cadre socio-économique et

institutionnel, il y a bien sûr la formation à l'université, mais pas seulement. Il faut aussi poursuivre les réformes tous azimuts engagées par le Maroc dans le domaine des droits humains, de l'égalité des sexes, de la justice, de la fiscalité, de l'éducation même...

IRES-LO-27/1/201121

Contribution de l'ES à la

compétitivité globale l'annéeconcernée).

IRES-LO-27/1/201122

Contribution de l'ES à la

compétitivité globale souventmisesenavant,quandils'agitde l'étatdenotrerecherchescientifique

IRES-LO-27/1/201123

Contribution de l'ES à la

compétitivité globale

2)Questionrecherchescientifique:

compétitivitéglobaledenotrepays.

IRES-LO-27/1/201124

ConclusionTrois questions :

1) Faut-il se développer pour avoir un bon ES ou

faut-il avoir un bon ES pour se développer ?

2) Est-ce à l'ES de suivre l'économie et la société

du pays ou est-ce à ces dernières de suivre l'ES ?

3) Quelle est la vocation de l'enseignement

supérieur ? Etre au service de l'économie et dispenser du savoir pour le savoir ?

Réponse : les deux à chaque fois

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