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UN ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE POUR REUSSIR SA CLASSE DE SECONDE (Français, Mathématiques, Anglais, Histoire–géographie )

Objectifs :

1) Proposer aux élèves en effectif réduit des activités principalement orales, ludiques, de groupe, non évaluées leur

permettant de revoir et de consolider les notions et compétences vues en classe entière.

2) Permettre aux élèves une plus grande pratique de la langue

3) Leur donner confiance en eux

4) Remédier aux incompréhensions et aux lacunes

Calendrier Compétences travaillées Notions utilisées Tâches à effectuer Supports nécessaires

AP 1 / AP 2

Sem. B : du 6

mars au 24 mars

Sem A : du 13

mars au 31 mars

Travail collectif (groupe

de 4)

1) Ecrire: Write a

dialogue

2) Réagir et

dialoguer: Act the dialogue in groups

Classroom English /

School things /

Instructions/ Greetings/

Giving orders/ Asking for

permission/Numbers (I can count in English)/

Alphabet (I can spell a

word in English)

OR A STUDENT':

In groups of four, imagine

a 4-minute classroom dialogue between a teacher and pupils. Use the vocabulary and expressions seen in class.

AP 3/ AP 4

Sem. B: 18

avril au 05 mai

Sem. A: 24

avril au 12 mai

Travail collectif (binôme)

1) Ecrire: Write a

dialogue using the information on the map.

2) Réagir et

dialoguer: Act the dialogue in pairs

Presenting the weather

today /greetings/ the date/ the time of the day/ the weather patterns/ the seasons/ temperature/ the colours/ names of the main capitals.

WEATHER BOYͬGIRL' :

In pairs, present the

weather forecast in your country (greetings, date, patterns, the seasons, the colour of the sky)

Weather

maps (NZ /

Australia/

UK/ USA/

Canada/

Hawaii/ Fiji/

India)

AP 5/ AP 6

Sem B: 15 mai

au 02 juin

Sem. A:

22 mai au 23

juin

Travail collectif (binôme)

1) Ecrire: Fill in an ID

card

2) Ecrire: Write a

dialogue between a journalist and a celebrity

3) Réagir et

dialoguer: Act the dialogue in pairs

Asking and answering

questions to introduce someone: name/ age/ date and place of birth/

Be present and past

tense/nationality/ hobbies/ place of residence/ family status (single, married, in a relationship with..) / what is he or she famous for/ occupation)

AN INTERVIEWER':

With a partner, imagine a

celebrity (actor, singer, athlete, film director, scientist...), fill in an I. D card, prepare an interview between a journalist and the celebrity, and act your dialogue in front of the class.

I.D card to fill

Balibom to

practise

AP 7/AP 8

Sem. B: du 26

juin au 13 juillet

Sem. A: du 03

juillet au 21 juillet

Travail collectif (groupe

de 4)

1) Ecrire des

questions

2) Utiliser le

dictionnaire

Use CANͬ CAN'T / verbes

d'actionͬ ǀocabulaire des loisirs/ des animaux/ les

Create a game:

DO IT?'

in groups of four, make cards asking questions challenge your classmates. Use the dictionaries.

Cards with

examples:

Can you

?/ Can you

Can you

imitate...?/

3) Lire à haute voix

4) Ecouter et

comprendre

Can you

say...?

Dictionaries

AP 9/ AP 10

Sem. B: du 24

juillet au 25 août

Sem. A : 31

juillet au 1 septembre

Travail individuel

1) Parler en

continu à partir de notes

Savoir présenter une

famille célèbre/ Savoir parler à partir de notes/ date de naissance/ loisirs et métiers/ liens de parenté/ génitif/ adjectifs possessifs / Have

THIS FAMOUS FAMILY'

introduce a famous family using Balibom and the information given on the handouts.

Fiches

d'informatio n sur famille célèbre sous forme de notes

AP11/AP12

Sem. B: du 4

septembre au

22 septembre

Sem. A : du 11

septembre au

29 septembre

Travail collectif (groupe

de 4)

1) Ecrire

2) Réagir et

dialoguer

3) Utiliser l'outil

numérique pour filmer

Savoir décrire son école,

utiliser les prépositions, le

ǀocabulaire de l'Ġcole,

nommer les bâtiments scolaires, savoir présenter le personnel de son école, are'.

Work in groups of four to

prepare an oral presentation to introduce your school, the main people working in your school, one building or an important place in your isͬ'there are'͗ prepositions/ vocabulary of school buildings seen in class. Make a film to present your school.

Tablettes

AP13

Sem. B : du 02

octobre au 06 octobre

Sem.A: du 23

octobre au 27 octobre

Travail collectif (groupe

de quatre)

1) Ecrire

2) Réagir et

dialoguer

3) Comprendre et

décrire

Savoir décrire une action

en cours, re brassage de l'impĠratif (nĠgatif et affirmatif), verbes d'action

SCENE'͗

In groups of four, imagine

you are a movie director giving instructions to your actors for a scene (Use BE + ing). You can parody a movie.

Act the scene in front of

the class who has to describe the actions and guess what movie is acted.

Demander

aux élèves d'apporter des accessoires. AP14

Sem. B : du 30

octobre au 17 novembre

Sem. A : du 6

novembre au

24 novembre

Travail collectif (groupe

de 2)

1) Imaginer

2) Ecrire une

description physique

3) Illustrer

4) PrĠsenter ă l'oral

Savoir décrire

physiquement, couleurs, body parts

In groups of 2, imagine a

monster, write its description and draw it.

Finally, present it to the

class.

Fiche de

vocabulaire (mots croisés) sur les monstresquotesdbs_dbs47.pdfusesText_47

[PDF] [PDF] Accompagnement Personnalisé Niveau 6e

Objectifs :

1) Proposer aux élèves en effectif réduit des activités principalement orales, ludiques, de groupe, non évaluées leur

2) Permettre aux élèves une plus grande pratique de la langue

3) Leur donner confiance en eux

4) Remédier aux incompréhensions et aux lacunes

AP 1 / AP 2

Sem. B : du 6

Sem A : du 13

Travail collectif (groupe

1) Ecrire: Write a

2) Réagir et

Classroom English /

School things /

Instructions/ Greetings/

Giving orders/ Asking for

Alphabet (I can spell a

OR A STUDENT':

In groups of four, imagine

AP 3/ AP 4

Sem. B: 18

Sem. A: 24

Travail collectif (binôme)

1) Ecrire: Write a

2) Réagir et

Presenting the weather

WEATHER BOYͬGIRL' :

In pairs, present the

Weather

Australia/

UK/ USA/

Canada/

Hawaii/ Fiji/

India)

AP 5/ AP 6

Sem B: 15 mai

Sem. A:

22 mai au 23

Travail collectif (binôme)

1) Ecrire: Fill in an ID

2) Ecrire: Write a

3) Réagir et

Asking and answering

Be present and past

AN INTERVIEWER':

With a partner, imagine a

I.D card to fill

Balibom to

AP 7/AP 8

Sem. B: du 26

Sem. A: du 03

Travail collectif (groupe

1) Ecrire des

2) Utiliser le

Use CANͬ CAN'T / verbes

Create a game:

DO IT?'

Cards with

Can you

Can you

3) Lire à haute voix

4) Ecouter et

Can you

Dictionaries

AP 9/ AP 10

Sem. B: du 24

Sem. A : 31

Travail individuel

1) Parler en

Savoir présenter une

THIS FAMOUS FAMILY'

Fiches

AP11/AP12

Sem. B: du 4

22 septembre

Sem. A : du 11

29 septembre

Travail collectif (groupe

1) Ecrire

2) Réagir et