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au 25 mai, à minuit) s'inscrire et prendre leurs rendez-vous pour les oraux sur le site Les candidats reçoivent un dossier centré sur un problème donné, à pas de preuve d'effets chroniques sur le système gastro-intestinal, le système Les candidats sont notés pour chaque épreuve tant sur le contenu que sur la

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m'avoir montré l'intelligence du cœur, à l'œuvre tant dans l'usage éclairé des techniques D'autre part afin de saisir l'inscription de la profession infirmière dans le plus présents depuis les résultats de la votation populaire du 9 février 2014 la théorie » mais plutôt à faire preuve d'une imagination chère à Charles W

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RÉSUMÉ ......................................................6

PARTIE I - ANALYSE DES

V

ALEURS DE

B A SE

1 EFFECTIFS DU PERSONNEL DE

SANTÉ

1.2.1 R

épartition par niveau de qualification

....................11 1.2.2 E volution des effectifs entre 2010 et 2014 ..............11 1 .2.3 E volution du skill mix et du grade mix l'échelle suisse 1.2.4 D ifférences de skill mix et de grade mix se lon les régions linguistiques ................................13 1.2.5 E volution du taux d'occupation moyen ....................14 1.3.1 P ersonnel enregistré et répartition ..........................14 1.3.2 E volution des effectifs dans les hôpitaux e ntre 2010 et 2014 1.3.3 R

épartition des membres des professions MTT

pa r type d'hôpital 1.3.4 E volution des effectifs des professions MTT d ans les EMS et les services d'aide et de soins

à d

omicile de 2010 à 2014 ....................................16 1.3.5 Evaluation des effectifs en dehors des hôpitaux, des EM S et des services d'aide et de soins à domicile .....17 1.3.6 V ue d'ensemble 1.4.1

Effectifs

.....19

1.4.2 Sy stème d'information central sur la migration :

immigration

1.4.3 Sy stème d'information central sur la migration :

solde migratoire ....................................................20

2 ACTIVITÉ DE FORMATION .................23

2.2.1 F ormation professionnelle .....................................23 2.2.2 F ormations donnant accès au degré tertiaire ..........24

3 POTENTIEL DE RELÈVE ....................31

3 .5.1 R econversion professionnelle ................................34 3.5.2 R

éinsertion professionnelle

...................................34 3.5.3 Pe rfectionnement professionnel ............................35

CONTENU

TABLE DES MATIÈRES

CONTENU

PARTIE II - ESTIMATION

DE L"ÉVOLUTION DES

BES OINS

4 BESOINS EN PERSONNEL : PRO-

JECTIONS À L

"HORIZON 2025 ET

RELÈVE ANNUELLE NÉCESSAIRE

....38 4.1.1 F ondements des projections..................................38 4.1.2 B esoins en personnel de soins et d 'accompagnement en 2025 ................................39 4.2.1 B ases des projections 4.2.2 B esoins en sages-femmes et professions MTT .......41 4 .3.1 D urée de l'exercice professionnel par l e personnel de soins et d'accompagnement ..........41 4.3.2 D urée de l'exercice professionnel chez les s ages-femmes et dans les professions MTT .........42 4.3.3 T aux d'occupation 4.3.4 S kill mix et grade mix 4.3.5 D

émographie, épidémiologie et recours

a ux prestations 4.3.6 P roductivité et efficacité........................................43 4.3.7 P erspectives sociodémographiques .......................43 4 .3.8 D

éveloppement professionnel

................................43 4.3.9

Conclusion

4.4.1 S cénarios de calcul 4.4.2 Fonction de recrutement du degré secondaire II ......44

4.4.3 Be soins de relève dans les trois domaines

d e prise en charge

PARTIE III - CHAMPS

D"ACTION ET MESURES

5 CHAMPS D"ACTION ET MESURES ....50

5.2.1 C ommunication et marketing concernant l es professions de la santé .....................................51 5 .2.2 S tages dans le monde de la santé ..........................51 5.2.3 P otentiel des personnes réorientant leur carrière ....52 5.2.4 A ccès à bas seuil dans le domaine de la santé .......52 5.2.5 P otentiel de recrutement parmi les réfugiés e t les personnes admises à titre provisoire .............52 5.3.1 Obligations de formation imposées par les cantons...53 5.3.2 I ndemnisation des prestations de formation ...........54 5 .3.3 P ilotage de la formation pratique dans l 'ensemble du système 5.3.4 C réation de conditions cadres favorables pour la formation pratique 5.3.5 C oopération entre les lieux de formation ................56 5.3.6quotesdbs_dbs22.pdfusesText_28