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DIPLOME D'ETAT DE TECHNICIEN DE L'INTERVENTION SOCIALE ET FAMILIALE Sommaire ANNEXE 1 – REFERENTIEL PROFESSIONNEL Domaine de compétences 6 – Accompagnement social vers l'insertion (DC = Domaine de compétence) 2 4 2 Identifier les modes de communication des relations

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Mots clés : Diplôme d'Etat de technicien de l'intervention sociale et familiale ( voir indicateurs de compétence dans référentiel professionnel) Ce Livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d'identifier

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Relatif au diplôme d'Etat de technicien de l'intervention sociale et familiale compétences et dont les modalités sont précisées à l'annexe 2 « référentiel de certification » 2 4 2 Identifier les modes de communication des relations validation du domaine de compétence correspondant et donc la dispense de l' épreuve de

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La compétence globale du conseiller en économie sociale familiale est réaffirmée par d'une double expertise, celle de la vie quotidienne et celle de l' intervention sociale Identifier les ressources et les potentialités de l'usager, du groupe, Brevet de technicien supérieur « économie sociale familiale » ( B T S E S F )

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Économie sociale familiale – Brevet de technicien supérieur La compétence lexicale d'un étudiant au niveau B1 est caractérisée de la façon suivante : B1 : peut comprendre les points principaux d'une intervention sur des sujets familiers l'on a du sujet traité de façon à en identifier la fonction et à orienter son écoute ;

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aux nouvelles exigences d professionnelles et les référentiels de formation.

Il décrit les activités et tâches correspondant aux différentes fonctions attribuées au titulaire du diplôme de CESF :

nt social ou au retour à domicile de service : recherche de solutions adaptées, promotion, diffusion des offres disponibles, offre de solutions , négociation (avec les usagers, les collaborateurs, les partenaires, les divers organismes) :

étude de la situation, mise en relation et facilitation des échanges, proposition de solutions négociées

-formation à des activités éducatives péri-scolaires : étude de besoins, étude technique de logement, suivi du patrimoine locatif, participation à la démarche qualité et du linge, gestion de la distribution des de sous-traitance : encadrement et gestion des personnels, gestion administrative et financière

2-Le référentiel de certification

La compétence globale du conseiller en économie sociale familiale est réaffirmée par sa fonction de travailleur

ervention sociale. Il participe

avec les autres travailleurs sociaux au diagnostic social des populations. Il aide à la résolution des problèmes de vie

quotidienne, contribue à la construction de projets de développement social local, collabore à des actions

du budget et de la consommation, du travail et des loisirs. Il gère les personnels et les services sous sa

familial et à maintenir ou à développer le lien

Le référentiel de formation ou de certification définit les capacités et compétences (savoir-faire),

les connaissances associées (savoirs associés) qui doivent être maîtrisées en fin de formation. Ce sont celles qui

professionnelles. pourront être mobilisées à travers certaines épreuves du diplôme de CESF. Les capacités et les compétences terminales sont repérées ainsi : : analyser les situations, les demandes individuelles, collectives et

établir un bilan

: conduire un entretien, animer un groupe, négocier avec les usagers, avec les différents partenaires : constituer un dossier administratif, un fichier, assurer le suivi des dossiers, gérer le : accompagner les usagers dans la résolution des problèmes de vie quotidienne, dans la construction de projets personnels et professionnels, participe : évaluer les actions, les résultats des projets, évaluer le fonctionnement du service

REFERENTIEL METIER

CONSEILLER EN ECONOMIE SOCIALE ET FAMILIALE

Référentiel des activités professionnelles

Expertise et conseil scientifique

et technique

Accompagnement social

individuel et/ou collectif dans une dimension socio-

économique et éducative

dans les domaines de la vie quotidienne

Développement social territorial

Communication professionnelle,

animation et formation

Référentiel de compétences

DC1 - Conseil et expertise à

visée socio-éducative dans les domaines de la vie quotidienne

DC2 - Intervention sociale

ISIC : Intervention sociale d'intérêt collectif dans les domaines de la vie quotidienne Construire des interventions avec les groupes notamment dans un registre de prévention Contribuer à l'émergence de réseaux de proximité (ex. réseau d'échanges et de savoirs) Participer au développement des projets sociaux de territoire ISAP : Intervention sociale d'aide à la personne dans les domaines de la vie quotidienne

Construire avec la personne un projet indi

vidualisé dans le cadre d'un double registre (préventif et curatif)

ISAF : Intervention sociale d'animation et de

formation dans les domaines de la vie quotidienne

DC4 / Implication dans les dynamiques

institutionnelles partenariales, et inter- institutionnelles

Bulletin officiel n° 38 du 15 octobre 2009

© Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche > www.enseignementsup-recherche.gouv.fr 1 / 1

Annexe V

Liste des diplômes ouvrant droit à la formation pour le D.E.C.E.S.F.

Sans préjudice des dispositions relatives à la validation des acquis de l'expérience, peuvent s'inscrire en formation au

diplôme d'État de conseiller en économie sociale familiale les détenteurs des diplômes suivants :

- Brevet de technicien supérieur " économie sociale familiale » (B.T.S. E.S.F.). - Diplôme universitaire de technologie " carrières sociales » (D.U.T. C.S.). - Diplôme d'État d'assistant de service social (D.E. A.S.S.). - Diplôme d'État d'éducateur spécialisé (D.E. E.S.). - Diplôme d'État d'éducateur technique spécialisé (D.E. E.T.S.). - Diplôme d'État d'éducateur jeunes enfants (D.E. E.J.E.). Tableau des dispenses relatives aux domaines de compétences constitutifs du D.E.C.E.S.F.

Les titulaires d'un diplôme ouvrant droit à la formation au diplôme d'État de conseiller en économie sociale familiale

bénéficient des dispenses de validation des domaines de compétence indiquées par les cases grisées du tableau ci-

dessous.

Diplômes ouvrant droit à dispense

B.T.S. E.S.F. D.U.T. C.S.

toutes options D.U.T. C.S. options A.S. et A.S.S.C. D.E. A.S.S. D.E. E.S. D.E. E.T.S. D.E. E.J.E. Domaines de compétences du

DECESF

DC1A DC1B DC1C DC2AB DC2C DC3 DC4 A DC4 Bquotesdbs_dbs32.pdfusesText_38