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Projet Lire et écrire un conte : analyse du
Cahier d'activités de la 5
e année primaireSynergies Algérie n° 25 - 2017 p. 47-66
47Résumé
l'analyse de matériel didactiqueLire et écrire un conteCahier d'activités
eDpWpFRQVWLWXpHQPDWLqUHGHODW\SRORJLH
Mots-clés
Project : an analysis of the activities Book of the 5 th year of primary schoolAbstract
Boulanouar Yous?
Doctorant, Université de Béchar, Algérie
Laboratoire des études sahariennes
nouaryous?@yahoo.frGERFLINT
ISSN 1958-5160
ISSN en ligne 2260-5029
Synergies Algérie n° 25 - 2017 p. 47-66
Keywords:
Introduction
eMon livre de français
Cahier d'activités
la pédagogie de projet Faire connaitre les métiers,Lire et écrire un conte,
Lire et écrire un texte documentaire
Lire et écrire des textes prescriptifs
lire et écrire un conteCahier d'activités
Les directives officielles et la diversification des exercices/activité s e " L 48Projet Lire et écrire un conte : analyse du Cahier d'activités de la 5 e année primaire types d"activités l"apprentissage de l"écrit, e e
à travers des
activités variées». copie
la production de courts textes e pédagogie active 49Synergies Algérie n° 25 - 2017 p. 47-66
Exercices, activités ou tâches
exercice, problème, questionnement, activité, tâche, .Les exercices
Les activités
les tâches Les types d"exercices/activités selon les didacticiens la découverte-exploration, la structuration, l'entrainement l'évaluation 50Projet Lire et écrire un conte : analyse du Cahier d'activités de la 5 e année primaire
Tableau 1
Classification typologique des activités du projet1. Activités à choix alternatifs (fermés)
1.1. Définition
deux options oui/non, vrai/ 51TypesSous-types (1
er niveau)Sous-types (2 e niveau) 01Activités
relatives à la compré- hension1Les questionnaires
1à réponses ouvertes
2à choix multiples (QCM)
3à choix alternatifs
(fermées)4orientées (ou guidées)
5d'identification
2La réparation (textes
lacunaires)6Le texte à trous
7Le test de closure
3La reconstitution de texte (les puzzles)
4La mise en relation
5L'analyse et la synthèse
10Le résumé
11Le compte rendu
12La synthèse de
documents13l'explication de texte
14Le commentaire de texte
02Activités
relatives à l'expression6L'écriture
15La répétition
16La production courte
17La réparation (textes à
gouffre)18Les matrices de textes
19La production longue
Synergies Algérie n° 25 - 2017 p. 47-66
faux, d"accord/pas d"accord1.2. Les variantes du manuel
En vocabulaire
de classerEn conjugaison
en choisissant entre deux options, 52TypesSous-types (1
er niveau)Sous-types (2 e niveau)Activités
relatives à l"expression7La réécriture
20La réduction (contraction)
21L"amplification
(expansion)22La simplification
23La complexification
24La remise en discours (ou
en texte) 25La substitution
(transposition)26La transformation
27Le réemploi
Activités
ludiques8Les jeux linguistiques
9Les jeux de créativité
10Les jeux culturels
11Les jeux dérivés du théâtre
La simulation globale
La conceptualisation
Projet Lire et écrire un conte : analyse du Cahier d'activités de la 5 e année primaireEn orthographe
classecolonne n choisissant entre deux options, barrent2. Activités à trous (et/ou à coquilles)
2.2. Définition
repérerréparer erreursà coquilles distracteurs2.2. Les variantes du manuel
En vocabulaire
complète 53Synergies Algérie n° 25 - 2017 p. 47-66
En grammaire réparer
compléterEn conjugaison
complètent coquillesEn orthographe
réparer réparation trous » à traditionnels » 54Projet Lire et écrire un conte : analyse du Cahier d'activités de la 5 e année primaire
3. Activités d"appariement
3.1. Définition
apparier collections de données » ( de mise en relation » à chois circonstanciel3.2. Les variantes du manuel
en grammairerelier apparient4. Activités d"identification
4.1.Définition
reconnaissance repérage ( identifient produisent la reconnaissance le repérage l'identification 55Synergies Algérie n° 25 - 2017 p. 47-66
4.2. Les variantes du manuel
En vocabulaire
identifieront entourent séparentEn grammaire " Souligne »
soulignent compléter recopier séparerEn conjugaison reconnaitre,
recopiant 56Projet Lire et écrire un conte : analyse du Cahier d'activités de la 5 e année primaire
5. Activités de reconstitution (puzzle)
5.1. Définition
d'organiser manipulentreconstituent puzzle linguistique »5.2. Les variantes du manuel
En vocabulaire
reconstituent réécrire dans l'ordre remettre en l'ordreEn grammaire
reconstruire6. Activités de transformation
6.1. Définition
la transformationénoncésitems »et al.
l'ajoutla suppression 57Synergies Algérie n° 25 - 2017 p. 47-66
la transformation des formes la réunion de6.2. Les variantes du manuel
En vocabulaire La transformation,
réécriventEn conjugaisonréécrire
faire des transformations nécessairesEn orthographe La transformation
réécrire 58Projet Lire et écrire un conte : analyse du Cahier d'activités de la 5 e année primaire
7. Activités à production courte
7.1. Définition
dénommée ainsi par opposition à la production longue » s'exprimer de façon personnelle »7.2. Les variantes du manuel
en grammaire construis » la production courte la production longue la production courte8. Activités des matrices
8.1. Définition
la description décrire son pays » 59Synergies Algérie n° 25 - 2017 p. 47-66
8.2. Les variantes du manuel
en grammaire construction imposés9. Activités de substitution
9.1. Définition
l'item substituerjenouslisécrislisai lu
transposition9.2. Les variantes du manuel
en conjugaison,à remplir,
conjuguerêtreavoir substituent items 60Projet Lire et écrire un conte : analyse du Cahier d'activités de la 5 e année primaire
Récapitulation et commentaires
Tableau 2
: Récapitulation des types d"activités du projet 61Synergies Algérie n° 25 - 2017 p. 47-66
lire et écrire un conte théoriquement 62Projet Lire et écrire un conte : analyse du Cahier d'activités de la 5 e année primaire
à trous
lire et écrire un conte 63Synergies Algérie n° 25 - 2017 p. 47-66
la part ludique peut intervenir dans toutes résolution de problème ont leur place dans l"enseignement e s"amuser en apprenant apprendre en s"amusant e e e identifier la structure narrative identifier les particularités d"un conte»faire parler les personnages d"un conte
des activitésdes tâchesConclusion
lire et écrire un conte » cahier d"activités e 64Projet Lire et écrire un conte : analyse du Cahier d'activités de la 5 e année primaire lire et écrire
Bibliographie
Grammaire et didactique des langues
Cours de didactique du français langue étrangère et seconde. Dictionnaire de didactique du français langue étrangère et secondeApprentissage et enseignement en milieu scolaire
Le questionnement en pédagogie, la pratique de l"évaluation formativeFabriquer des exercices de français
Les activités d"apprentissage en classe de langue. Enseigner la langue française (grammaire, orthographe et conjugaison) à l"écoleL"exercice dans la classe de français
Cahier d"activités, 5
e année primaire. 65Synergies Algérie n° 25 - 2017 p. 47-66
e e e e Notes 1.Les principes
méthodologiques activitéexercicegénérique cahier d'activitésCahier d'activités
représente la langue comme un ensemble de structures manipulablessyntagmatique paradigmatique stimulus itemles béhavioristes assurer une meilleure mémorisation, une meilleure automatisation, et accroitre la motivation (le renforcement).répétition substitutiontransformation 66© Revue du Ger?int (France) - Éléments sous droits d'auteur - Modalités de lecture consultables sur le site de l'éditeur www.ger?int.frquotesdbs_dbs35.pdfusesText_40