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Fiche n° 03 Les Regrets de Joachim du Bellay, nouvelle édition, FICHE PROFESSEUR

© WEBLETTRES / LE ROBERT

XVIIIe siècle. En lecture cursive, on proposera les Regrets de Joachim du Bellay. La troisième activité peut poursuivre la Chaque élève doit choisir dans le recueil cinq sonnets illustrant cinq mythes différents ; ceux-ci seront mis en page accompagnés de quelques renseignements sur le mythe convoqué par le poète. Ils seront introduits, en outre, par une préface présentant le poète et son recueil

MATÉRIEL ET

Espace de travail personnel et/ou clé USB et/ou Carnet de lecture papier

DURÉE

Travail à la maison.

OBJECTIFS

cueil poétique du XVIe siècle, en complément à un parcours sur la poésie de la Renaissance Approfondissement de la connaissance du sonnet, comme forme poétique : création dédition nouvelle avec préface argumentative

PRÉREQUIS

Avoir lu le recueil des Regrets de Joachim du Bellay

DÉROULEMENT DE LA SÉANCE

A la suite de la seconde activité sur le recueil de Joachim du Bellay, qui a pu conduire à des

exposés oraux, le professeur présente la troisième activité. Celle-ci est déjà préparée par toute

la recherche que les élèves ont effectués sur les différents sonnets du recueil liés de près ou de

loin à des mythes ou à des héros antiques. En outre, les exposés ont pu permettre aux élèves de

sur ces différentes découv de la lecture du recueil.

recueil, ce qui leur permettra de revenir sur la première activité consacrée à ce recueil (les

Regrets lus et vus par Catherine Meurisse, puisque la deuxième planche de la B.D. évoque cet aspect de la création poétique).

1 Présentation de la séance

On peut partir de la présentation de recueils de poèmes pour voir comment des textes sont disposés dans une édition papier.

FICHE 03

Fiche professeur

Les Regrets de Joachim du Bellay,

nouvelle édition Fiche n° 03 Les Regrets de Joachim du Bellay, nouvelle édition, FICHE PROFESSEUR

© WEBLETTRES / LE ROBERT

nt créer est un compte rendu de leur lecture classe ; ainsi vont choisir de ce qui les a marqués. Cependant, il faut bien indiquer que la présentation formelle de , doit donner naissance à la préface

édiger.

Il est ainsi à conseiller aux élèves une feuille de brouillon pour indiquer L élève. Elle peut être longue à réaliser par certains élèves qui aiment bien que tout soit parfait, qui vont tester les différentes polices etc.

Mais c

leur préface à partir de ce choix. On attend trois mouvements à cette préface qui doit avoir une orientation argumentative : le premier mouvement est une présentation du poète-coller s de naissance et de mort, lieu de naissance, nécessaires, et on présentées de façon personnelle, de façon

élogieuse ou étonnée la suite

de la préface. Si les élèves ont effectué la première activité consacrée à du Bellay, ils peuvent

Le deuxième mouvement, le plus long, présente les cinq sonnets sélectionnés autour des cinq

mythes ou personnages mythiques, avec justification des choix, avec comparaisons entre les

est présent ; mais cela peut être aussi un choix lié à des intérêts stylistiques ou autres.

alors sur le poème Il peut être demandé aussi des remarques sur le fait que tout le recueil soit composé de sonnets.

3 Finition

Les élèves envoient leur anthologie en suivant les différentes consignes de mise en forme. Le professeur peut ainsi consulter, apprécier tout ou en partie le recueil ainsi constitué.

4 Finalisation

On fait terminer la composition du recueil en le faisant enregistrer dans le Carnet de lecture, Fiche n° 03 Les Regrets de Joachim du Bellay, nouvelle édition, FICHE PROFESSEUR

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EXEMPLE DE CORRECTION POUR UNE MISE EN PAGE '

Fiche n° 03 Les Regrets de Joachim du Bellay, nouvelle édition, FICHE PROFESSEUR

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PROLONGEMENT

Joachim du Bellay, ou un poème en hommage au poète (On pourrait par exemple partir du

début de la phrase de René Char adressé à Arthur Rimbaud " Tu as bien fait de partir, Arthur

LIENS Les deux premiers liens présentent le recueil dans la langue du XVIe siècle, le suivant de façon personnelle

Joachim_du_Bellay-Les_Regrets.pdf

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