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Matière : langue et terminologie juridiques.

Professeures : Bekhat Idrissi Salma, Fakir Souad

Mrabbi Fatima zahra, Taabani Samira.

Filière : Droit en arabe S2.

RAPPEL :

Dans un texte argumentatif, on trouve :

(valorisant ou dévalorisant) ; des phrases exclamatives ou interrogatives qui interpellent le lecteur ; des liens logiques qui marquent le raisonnement du locuteur ; des arguments.

Quelle est la visée de ces textes ?

adhérer à celle du locuteur. Dans quels genres de supports trouve-t-on des textes argumentatifs ? - Dans les ouvrages de sociologie, de philosophie ; - Dans les discours politiques ; - Dans la publicité.

EXERCICES

1- Pour ou contre le travail en groupe, complétez le tableau suivant par des

arguments favorables et défavorables, .faites les correspondre.

Thèse : arguments favorables

(pour le travail en groupe)

Antithèses : arguments

défavorables ( contre le travail en groupe) -le travail en groupe permet la -la timidité empêche quelques un à

2- Même exercice : Thèse- anti thèse

Thèse : arguments favorables Antithèse : arguments défavorables - Le flux et la richesse des informations - La multitude des sources - Nous nous sentons perdus dans - il faut se poser aussi la question de la fiabilité de ces sources. 3- Débat : pour ou contre le droit de vote à 16 ans

Document 1 : lisez ce texte

agitent régulièrement la vie politique. En 2002, Lionel jospin se prononce en Autrichiens de 16 ans peuvent voter à tous les scrutins.

Questions :

1- Expliquez les mots soulignés.

2- En France, peut-on voter à 16 ans ? Pourquoi ?

Document 2

Lisez ce tableau :

Avis1 Avis2

droit de vote à 16ans donnerait un nouveau souffle à la vie lycéenne, car oubliés et apparaissent désabusés. -Mais i faut absolument développer juridique et sociale. exemple sur la montée des extrêmes, que les jeunes apprennent à se forger une opinion politique. parfois dire que les jeunes ne sont pas assez matures pour avoir un avis politique. -Mais regardez les élèves des filières technologiques et professionnels ! confrontent à des problématiques publiques : non respect des conventions collectives, stages non

Les jeunes ont besoin de rites. Les

et le permis de conduire sont des moments forts dans le passage à la vie adulte, en accordant la pré-majorité à

16 ans, on ne respecte pas ces étapes.

-A cet âge, tous les jeunes ne sont pas prêts psychiquement à prendre place des idées, ou un certain éveil à la politique. -Lier les droits aux devoirs, à chaque

étape de la vie, on des droits et des

devoirs, là le gouvernement envisage prendre place dans la vie politique il faut aussi des devoirs !

Par exemple un jeune de 16ans ne

sont ses parents qui le font, gagne. -Les parents doivent conserver leur rôle, dans notre société, on tend à -En votant à 16ans, ils pourraient faire valoir leurs revendications quotidiennes. -Des citoyens à part entière, un jeune vie politique que ca, lors de le dernière présidentielle, il ya eu des débats dans les classes et chaque convictions. -Même si certains jeunes parents, ca ne change rien. devenir des citoyens à part entière. -La famille est déterminante pour la parents, de se confronter à leurs valeurs et à leurs engagements, voir faut pas enlever aux parents leur

Questions :

1-Lequel des deux avis est favorable au vote à 16ans ?

2- Dégager les arguments de la thèse favorable et les exemples qui la

soutiennent. quels en sont les exemples justificatifsquotesdbs_dbs19.pdfusesText_25