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Avant le stage :

Lisez la grille pour prendre connaissance en amont du contenu et choisir ce qui va orienter votre observation.

Pendant le stage

Notez, dessinez, photographiez* ce que vous voyez tel que vous le voyez.

Après le stage

Votre stage sera exploité selon deux axes :

Vous apporterez donc votre grille en formation.

* après autorisation

A.OBSERVATIONS DANS LA CLASSE

1. ACCUEIL DES ELEVES

b) Comment les mène-t-il dans la classe ? c) Où les accueille-t-il ? Comment ?

Que font les élèves ?

Quelle place pour les familles ?

Comment se déroule-t-il ?

Que font les élèves ?

journée ? Comment ?

2. FAIRE AUTORITE

a) Comment utilise-t-il son corps : sa voix ? ses déplacements ? quels gestes fait-il ? b) Quelles règles de vie a-t-il posées ? Sont-elles

écrites ? Où ?

c) Que met-il en place pour que les élèves respectent ces règles?

Ce que je peux observer

A quoi cela sert-il ? Quand ? Comment ? Avec qui ?

A. OBSERVATIONS DANS LA CLASSE

1. ORGANISATION SPATIALE :

Observez les lieux et prenez une photo sans les élèves ou faites un schéma.

2. AFFICHAGE ET DECORATION :

Observez les lieux et prenez une photo sans les élèves ou faites un schéma.

Ce que je peux observer

A quoi cela sert-il ? Quand ? Comment ? Avec qui ?

A. OBSERVATIONS DANS LA CLASSE

3. LES RITUELS

Lesquels sont mis en place ?

A quels moments dans la journée ?

4. MISE EN ACTIVITE DES ELEVES :

Où se place-t-il ? Faites un schéma

élèves ?

Comment mobilise-t-il ceux qui sont en

retrait ? b) La consigne

Que dit-il ? Donne-t-il une ou plusieurs

consignes ? Lesquelles ?

Ecrivez-les.

élèves ?

Comment est sa voix ?

Quels gestes fait-il ?

Ecrit-il au tableau ? Quoi ?

Que fait-il pour savoir si les élèves ont

compris ? c) Les élèves :

Que font-ils ?

Se déplacent-ils ? Comment ?

Que disent-ils ?

d) Les transitions entre activités

Que font les élèves ?

Ce que je peux observer

A quoi cela sert-il ? Quand ? Comment ? Avec qui ?

A. OBSERVATIONS DANS LA CLASSE

5. LES OUTILS :

a) Matériel : (Affichages, cahiers, manuels, bande numérique, sous-quotesdbs_dbs3.pdfusesText_6