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12 fév 2003 · exercices proposés à l'examen, de développer la maîtrise de l'expression écrite, l 'aptitude à la réflexion et au jugement, la culture générale

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livre Titre: Colomba Nom: Mérimée Prénom: Prosper Editeur: le livre de déserteur, meurtrier, contrebandier et voleur par amour pour Carmen Comme Rimbaud lui-même l'écrit à la toute fin de son manuscrit, Une Saison surtout, la fameuse dispute où Verlaine blessa Rimbaud d'un coup de feu aix audio visuel

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⦁⦁Mots en herbe est un livre unique de français que nous avons ⦁⦁Le Livre du maître suit le découpage du manuel afin d'en faciliter la lecture et Le personnage au premier plan est un cracheur de feu 6 cier passerait par là et arrêterait le voleur en flagrant délit Vous réussirez vos examens de fin d'année

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travers le regard des autres et, en paraphrasant Rimbaud, on peut même dire que À partir d'une réflexion sur le livre de la Genèse, St Augustin tente de définir (comme un feu rouge) contrairement au langage humain qui, grâce à sa double pas davantage pour faire sentir la cruauté horrible qu'il y a à punir les voleurs

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12 fév 2003 · exercices proposés à l'examen, de développer la maîtrise de l'expression écrite, l 'aptitude à la réflexion et au jugement, la culture générale

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Hélène MAILLAN

Élisabeth ODDERO

Marie-Hélène PATUREL

Culture générale

et expression

Tome 1

BTS 1 re année Institut de GrenobleDirecteur de publication : Jean-Yves LEDUC

0186 ? T00

ommaire Conseils ________________________________________________ 5

Tome 1

Module 1 _______________________________________________10

S"informer et communiquer

1 - S"informer

2 - Exploiter l"information

Module 2 _______________________________________________73

Être un lecteur

1 - Connaître l"environnement du texte

2 - Entrons dans le texte

Module 3 _______________________________________________153

Lire un document iconographique

1 - Lire une image

2 - Lire les représentations schématiques

Index __________________________________________________207

0186 ? T00

Tome 2

Module 4 _______________________________________________

Écrire pour le BTS

Module 5 _______________________________________________

Se préparer à la vie professionnelle

0186 ? T00 5

onseils Méthode pour étudier le cours et organiser votre travail Bienvenue dans le cours de culture générale et expression !

1. L"épreuve écrite de culture générale et d"expression au BTS

Les instructions offi cielles

L"épreuve de français est nationale et commune à tous les BTS. Elle demande des connaissances

en culture générale sur des thèmes précis et propose un seul sujet.

La culture générale

" En première année, le choix des thèmes de réfl exion, des textes et documents d"étude est laissé

à l"initiative du professeur qui s"inspire des principes suivants : - créer une culture commune chez des étudiants arrivant d"horizons scolaires variés ;

- développer la curiosité des étudiants dans le sens d"une culture générale ouverte sur les pro-

blèmes du monde contemporain (questions de société, de politique, d"éthique, d"esthétique) ;

- développer le sens de la réfl exion (précision des informations et des arguments, respect de la

pensée d"autrui, formation à l"expression d"un jugement personnel) en proposant des textes et documents de qualité en accord avec les compétences de lecture du public concerné. »

" En deuxième année, deux thèmes sont étudiés. Ces thèmes, dont l"un est renouvelé chaque an-

née, font l"objet d"une publication au B.O. Cette publication précise un intitulé, une problématique et

des indications bibliographiques qui orientent et délimitent la problématique de chaque thème. »

(Annexe I de l"arrêté du 17 janvier 2005, JO DU 28-1-2005).

Forme de l"évaluation

C"est une épreuve écrite d"une durée de 4 heures.

" On propose trois à quatre documents de natures différentes (textes littéraires, textes non litté-

raires, documents iconographiques, tableaux statistiques, etc.) choisis en référence à l"un des

deux thèmes inscrits au programme de la deuxième année de STS. Chacun d"eux est daté et situé dans son contexte. Première partie : synthèse (notée sur 40) Le candidat rédige une synthèse objective en confrontant les documents fournis. Deuxième partie : écriture personnelle (notée sur 20)

Le candidat répond de façon argumentée à une question relative aux documents proposés. La

question posée invite à confronter les documents proposés en synthèse et les études de documents

menées dans l"année en cours de "culture générale et expression". La note globale est ramenée

à une note sur 20 points. »

2. Présentation du cours de culture générale et expression du Cned

Ce cours de première année s"adresse à vous qui préparez un BTS. Il vous permettra de réassu-

rer vos bases en expression française, de développer votre culture générale et de confi rmer vos

méthodes afi n d"aborder aisément le cours de deuxième année, plus spécifi quement centré sur

la maîtrise d"exercices du niveau du BTS.

Le BTS est un examen à dominante professionnelle. Or, " on ne saurait réduire le français à sa

dimension purement instrumentale, celle d"une langue standard limitée au seul champ d"une pra-

tique professionnelle » (Enseigner le français en section de TS, Académie de Montpellier, CRDP).

Une bonne culture générale, une solide connaissance de la langue sont en effet indispensables à

qui veut s"intégrer au monde du travail et s"adapter aux mutations de notre société.

Conseils

0186 ? T00

Aussi, l"objectif du cours de français en BTS est-il, tout en préparant aux techniques des deux

exercices proposés à l"examen, de développer la maîtrise de l"expression écrite, l"aptitude à la

réfl exion et au jugement, la culture générale dans sa dimension contemporaine et historique.

2.1. Objectifs offi ciels de formation

" Le but de l"enseignement du français dans les sections de techniciens supérieurs est de donner

aux étudiants la culture générale dont ils auront besoin dans leur vie professionnelle et dans leur

vie de citoyen et de les rendre aptes à une communication effi cace à l"oral et à l"écrit. »

" Une communication effi cace à l"oral et à l"écrit suppose la maîtrise d"un certain nombre de

capacités et de techniques d"expression. Cette maîtrise suppose, à son tour, une connaissance

suffi sante de la langue (vocabulaire et syntaxe) et une aptitude à la synthèse pour saisir avec

exactitude la pensée d"autrui et exprimer la sienne avec précision. » (Annexe I de l"arrêté du 17 janvier 2005, JO DU 28-1-2005).

2.2. Deux fascicules

Le cours de première année comporte un cours et des devoirs.

Le cours

Il est divisé en cinq modules, chacun divisé en plusieurs séquences. Chaque module est centré

sur l"apprentissage de compétences précises fi gurant dans le référentiel des BTS. - Le premier module aborde la recherche d"information et l"exploitation de l"information. Ce

module 1 est un module de base ; il vous apprend à mener une recherche et à utiliser effi cacement

des documents. Il est également transversal : les méthodes que vous pouvez y trouver sont

directement utilisables dans d"autres matières et même, plus tard, dans votre vie professionnelle.

Faites-en usage chaque fois que vous en aurez besoin.

- Le second module " Être un lecteur » insiste sur l"apprentissage des diverses techniques d"ap-

proche d"un texte, élément essentiel de préparation au sujet de l"examen. C"est un exercice formateur pour assurer la compréhension en profondeur des documents, condition indispensable

à la réalisation d"une synthèse.

- Le troisième module " Lire un document iconographique » est destiné à vous donner des méthodes pour analyser une image, un document graphique. Le corpus de textes proposé à l"examen peut contenir ce type de documents.

- Le quatrième module " Écrire pour le BTS » vous apprend à restituer le contenu d"un texte en

le reformulant, à acquérir l"apprentissage des techniques de l"argumentation, de l"analyse du sujet à l"élaboration d"un plan et de la comparaison de textes en vue d"une synthèse.

- Le cinquième module vous prépare aux écrits professionnels, dossiers, comptes rendus, notes,

mais aussi aux techniques de recherche d"emploi.

Toujours fondé sur une analyse précise des textes, l"apprentissage méthodique des techniques des

exercices de l"examen se fera de façon progressive. Il sera accompagné d"un travail sur la langue

(vocabulaire, syntaxe) ainsi que d"un travail de culture générale sur des thèmes d"actualité.

Pour vous accompagner dans votre apprentissage, nous vous indiquons clairement les objectifs

à atteindre : au début de chaque séquence, vous trouverez une grille d"objectifs. Cette grille fait la

liste des savoirs et savoir-faire à acquérir dans chaque activité de la séquence.

Des grilles d"objectifs, pour quoi faire ?

Ces grilles ont pour but de vous aider à combler vos éventuelles lacunes et de mesurer votre progression.

Comment utiliser cette grille d"objectifs ?

- Une fois que vous aurez fait tous les exercices d"une activité ou d"une séquence, la grille vous

permet de vous autoévaluer : est-ce que je maîtrise bien ce savoir ou ce savoir-faire ? En fonction

de cette autoévaluation, vous pouvez revoir les points correspondants et refaire les exercices.

0186 ? T00 7

Conseils

- Après avoir reçu votre devoir corrigé, la grille vous permet de comparer votre propre évaluation et

celle de votre correcteur : c"est l"occasion de vous reporter aux points signalés par le correcteur

dans votre copie, et d"étudier à nouveau la partie du cours correspondante.

Si vous êtes toujours en diffi culté, n"hésitez pas à recourir au tutorat téléphonique ou électronique :

un conseiller est là pour répondre à vos questions.

Le fascicule de devoirs

Il propose 4 devoirs à envoyer à la correction et précise après quelle séquence du cours vous

pouvez faire les devoirs.

Répartition des devoirs du cours 0186

Devoirs Cours

Devoir 1 : Analyse et comparaison de textes Après l"étude des séquences 1 et 2 du module 2 Devoir 2 : Analyse et comparaison de textes Après l"étude du module 3 Devoir 3 : Résumé d"un texte et développement personnelAprès l"étude des séquences 1 et 2 du module 4 Devoir 4 : Synthèse de documents Après l"étude de la séquence 3 du module 4

Remarque : le cours fera l"objet de 2 envois :

vous recevrez d"abord un premier fascicule de cours, accompagné du fascicule de devoirs (4 devoirs). dans un deuxième temps vous recevrez l"autre fascicule de cours.

2.3. Bibliographie

Ouvrages recommandés

Un bon dictionnaire de langue et un dictionnaire encyclopédique, par exemple le Petit

Robert.

Le recours à une petite grammaire de langue pourra être nécessaire, par exemple La grammaire

française, Bayol-Bavencoffe, coll. Repères pratiques chez Nathan.

La lecture de la presse d"actualité : presse quotidienne régionale et nationale, presse hebdo-

madaire selon vos goûts.

Ouvrages facultatifs mais utiles...

pour acquérir du vocabulaire et contrôler ses acquisitions : 1 000 mots pour réussir,

Claude Lebrun, Guide Plus Belin

pour travailler l"expression (vocabulaire, style, syntaxe), la collection Profi l formation chez Hatier

propose des ouvrages faciles d"accès et d"utilisation. Les exercices gradués sont suivis de leur

correction ; dans le même style vous pouvez aussi vous reférer à La pratique de l"expression

écrite ; coll. Repères pratiques chez Nathan

pour contrôler son orthographe grammaticale : Le précis d"orthographe de Marez Desmarchelier -

Gonifei, Repères pratiques chez Nathan

pour s"entraîner à la lecture de l"image : Quand les images vous prennent au mot ou comment

décrypter les images, Dominique Serre-Flrsheim, les éditions d"Organisation Université.

pour compléter l"apprentissage des notions étudiées dans le cours Les techniques du français

de Artigaud, Beynie, Desainghislain, Nathan technique

Ouvrages obligatoires

À la fi n du module 2, il vous est proposé de faire une fi che de lecture sur L"enfant de Jules Vallès.

Procurez-vous cet ouvrage dans l"édition que vous voulez (vous pouvez aussi l"emprunter dans une bibliothèque) et lisez-le avant d"aborder le module.

À la fi n du module 4, il vous est proposé de faire une fi che sur le fi lm Le Festin de Babette, de

Gabriel Axel. Procurez-vous ce DVD ( il est disponible à la Fnac par exemple au prix approximatif de 13,50 euros) et visionnez-le avant d"aborder le module 4.

8 0186 ? T00

Conseils

3. Méthode de travail conseillée

Une attitude active...

C"est par un travail régulier que vous enrichirez progressivement vos aptitudes. Les fascicules sont

votre outil de base, mais une curiosité active est nécessaire dans la vie courante : ainsi, l"appren-

tissage du vocabulaire peut se faire tous les jours à propos de lectures diverses (cf. les conseils

bibliographiques). De même, on enrichit sa culture générale en se tenant au courant de l"actualité

par la lecture de magazines. On peut enfi n utilement s"entraîner au résumé en essayant de se

remémorer les grandes lignes d"un article que l"on vient de découvrir dans son journal favori... ou

mieux, en le résumant de vive voix à une personne de son entourage qui pourra alors témoigner

de la clarté du compte rendu ! Voici une procédure qui peut vous aider à mener à bien l"étude d"une séquence.

S"approprier la leçon

Il est sage de consulter en tout premier lieu le sommaire et le titre qui précèdent chaque

module, puis chaque séquence, car ils vous permettent de savoir ce qui va être traité dans cette

séquence. Vous pouvez ensuite feuilleter les modules et séquences pour bien en comprendre la

structure. C"est alors que vous pourrez entamer le travail proposé dans la première activité.

Le cours est conçu pour que chaque activité représente une séance de travail avec une acqui-

sition spécifi que. Vous pouvez alors commencer une deuxième lecture plus active de la séquence : crayon ou surligneur en main, il convient de mettre en évidence les titres de paragraphes et les connaissances essentielles, mais aussi les éventuelles lacunes qu"il vous faudra combler pour tout comprendre (recherche de mots dans un dictionnaire, approfondissement d"un point de grammaire ou de syntaxe oublié, etc.).

Après ces deux lectures, vous pouvez écrire le plan de la leçon et reporter les points im-

portants du cours en notes claires et brèves. Veillez à disposer ces notes de manière aérée,

en les rangeant sous le titre approprié. Cela vous sera utile à deux niveaux :

- Vérifi ez que vous savez restituer les phases essentielles du cours. Si un titre vous laisse rêveur

ou muet, il y a fort à parier qu"il vous faudra retravailler le paragraphe concerné !

- Faites vos exercices d"autoévaluation à la fin de chaque activité, puis reportez-vous à

l"autocorrection à la fi n de la séquence.

Pour vous aider, chaque activité se termine par un résumé appelé " L"essentiel » et chaque

séquence reprend les points importants sous le titre " Ce qu"il faut retenir ». Un glossaire devrait vous aider à repérer dans le cours les notions essentielles. Prenez en compte le fait que nous avons tous un type de mémoire qui fonctionne de manière

privilégiée sur la base d"un de nos cinq sens (la vue ou l"ouïe en forte majorité). Ainsi donc, telle

personne qui a une mémoire visuelle dominante retiendra plus facilement son cours en lisant et en l"écrivant, tandis que telle autre personne qui a plutôt une mémoire auditive

retiendra plus aisément ce qui est énoncé à voix haute. Pour ce dernier type de mémoire, il

peut s"avérer utile d"enregistrer les éléments importants du cours sur une cassette que l"on pourra

écouter à tout moment favorable de la journée : cela peut se faire en écoute plus ou moins active

selon que l"on se trouve en voiture, au travail, au lit ou à sa table de travail...

Si vous aimez parler, raconter ou échanger, n"hésitez pas à restituer ce que vous avez appris

auprès de votre entourage familial, amical ou professionnel car la restitution (écrite et orale) est

une phase très importante de l"apprentissage d"un cours.

En résumé, quelle que soit la manière dont fonctionne votre mémoire, pensez à varier les

supports, à développer des trucs et astuces, à faire, à refaire sans trop vous lasser.

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Conseils

4. Utilisation du CD audio et de son cahier d"activités

Le CD audio " Une journée dans la vie d"Adrien » et son cahier d"activités font partie du cours.

Ce CD raconte l"histoire d"un étudiant de BTS qui cherche du travail pendant ses vacances pour fi nancer un voyage aux USA. Ce sera l"occasion pour lui d"apprendre des techniques de com-

munication, de travailler sur l"entretien téléphonique, l"entretien d"embauche... et l"occasion pour

vous de mettre en pratique ce que vous aurez appris dans le module 5. Ecoutez le CD et faites les exercices qui vous sont proposés.

5. Activités multimédias en ligne

Des activités d"entraînement en CGE sont accessibles sur le site http://www.campus-electronique.

fr/BTS-CultGenExp.

Ces activités vous sont proposées à titre de complément du cours. Elles ne sont pas obligatoires,

mais nous vous incitons cependant à les regarder et à les faire. Ce sera pour vous l"occasion de

renforcer vos acquis, de travailler aussi d"une manière différente, peut-être plus attractive, et de

mettre concrètement en uvre vos savoir-faire.

Ces activités se présentent sous la forme de deux séquences : des personnages sont confrontés

à des situations que vous êtes susceptibles de rencontrer dans votre vie professionnelle.

Dans la première activité, " Reformuler et condenser », vous accompagnerez Stéphane lors d"un

quotesdbs_dbs10.pdfusesText_16

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Hélène MAILLAN

Élisabeth ODDERO

Marie-Hélène PATUREL

Culture générale

Tome 1

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Tome 1

S"informer et communiquer

1 - S"informer

2 - Exploiter l"information

Être un lecteur

1 - Connaître l"environnement du texte

2 - Entrons dans le texte

Lire un document iconographique

1 - Lire une image

2 - Lire les représentations schématiques

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Tome 2

Écrire pour le BTS

Se préparer à la vie professionnelle

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1. L"épreuve écrite de culture générale et d"expression au BTS

Les instructions offi cielles

La culture générale

Forme de l"évaluation

à une note sur 20 points. »

2. Présentation du cours de culture générale et expression du Cned

Conseils

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2.1. Objectifs offi ciels de formation

2.2. Deux fascicules

Le cours

à la réalisation d"une synthèse.

Des grilles d"objectifs, pour quoi faire ?

Comment utiliser cette grille d"objectifs ?

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Conseils

Le fascicule de devoirs

Répartition des devoirs du cours 0186

Devoirs Cours

Remarque : le cours fera l"objet de 2 envois :

2.3. Bibliographie

Ouvrages recommandés

Robert.

Ouvrages facultatifs mais utiles...

Claude Lebrun, Guide Plus Belin

Gonifei, Repères pratiques chez Nathan

Ouvrages obligatoires

8 0186 ? T00

Conseils

3. Méthode de travail conseillée

Une attitude active...

S"approprier la leçon

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Conseils

4. Utilisation du CD audio et de son cahier d"activités

5. Activités multimédias en ligne