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compétences, dont l'aptitude à résoudre des situations-problèmes La résolution un scénario contenant des informations qui amèneront l'enfant à élaborer une démarche de résolution du une stratégie pour résoudre la problématique

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5 2 1 Les stratégies de découpage selon la démarche holistique 5 2 2 Les stratégies de pour résoudre des situations variées Le choix de ces 1 décrire la situation-problème finale à laquelle l'élève aura à se confronter à la fin du cours;

1. Concevoir une stratégie pour résoudre une situation problème

Ce qu'il fait

Objectif et principe

(comparaison/mesure/identification) des ondes sismiques, on va comparer dans des barres de roches à différentes températures

Comment il le fait (matériel, outil,

témoins, paramètres variables et fixés) ce technique) dans des barres de roches ( matériel) à différentes températures ( ) identiques et des chocs de même puissance ( ce qui doit être fixé)

Ce qu'il attend (résultats attendus) On attend une vitesse plus élevée dans le matériau froid

Maitrise du matériel, respect des consignes et gestion correcte du poste de travail.

3. Présenter les résultats pour les communiquer.

techniquement correcte (soignée, lisible, appropriée) bien renseignée (informations complètes et exactes) Titre, légendes bien organisée (informations traduites dans le sens du problème

à traiter)

La communication prépare à la comparaison ou la mise en relation

4. Exploiter les résultats obtenus pour répondre au problème

exploite l'ensemble des résultats = je vois comparaison des vitesses obtenues à deux températures différentes : la

vitesse est plus grande dans le matériau froid intègre des notions (issues des ressources et de la mise en situation) = je sais Les ondes P qui ont traversé la zone des foyers des séismes sont arrivées plus vite construise une réponse au problème posé explicative et cohérente intégrant les résultats = je conclus la vitesse augmente quand la T° diminue les ondes P qui ont traversé la zone des foyers des séismes sont passés dans une zone plus froide. NOTEquotesdbs_dbs50.pdfusesText_50

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[PDF] TS SVT : Les ECE Létape 1 : Concevoir une stratégie pour résoudre