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•7• Livre p. 6-7
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11Leçon
1
SSSSeeee
pppp rrrr ssss eeee nnnn tttt eeee rrrrLa partie " Exercez-vous »
Exercez-vous ?
Jem'appelle Catherine... elleest italienne... Ilest anglais. - Et vous, vousêtes française ? - Oui, jesuis française.
Exercez-vous
" vous » entre adultes qui ne se connaissent pas (des- sin du haut) - " tu » entre étudiants (dessin du milieu) quand un adulte s'adresse à un enfant (dessin du bas).
Prononciation et mécanismes
Exercice 1.Prononcez.
[ i] : cinéma ... directeur ... Inès ... Voici ... aussi ... y] : salut ... production ... Hugo ... Comment tu t'ap- pelles ? ... Tu t'appelles Hugo ? u] : bonjour ... Vous êtes français ? ... Et vous ? ...
Vous vous appelez comment ? ...
Exercice 2.
Continuez.
Il est anglais. Elle est anglaise.
Ë vous.
Il est français ... Elle est française ...
Il est espagnol ... Elle est espagnole ...
Il est allemand ... Elle est allemande ...
Il est comédien ... Elle est comédienne ...Exercice 3.
Rptez.
Je m'appelle Inès ... Je m'appelle Hugo ... Je m'appelle
Thomas ...
Je suis espagnol ... Je suis italien ... Je suis français ... Il est anglais ... Elle est allemande ... Il est portugais ...
Exercice 4.
Rpondez.
. Roberto Blanco est français ?/ ... - Oui, il est français. . Inès est espagnole ?/ ... - Non, elle est française. . Elle est comédienne ?/ ... - Oui, elle est comédienne. . Maria est française ?/ ... - Non, elle est espagnole. . Hugo s'appelle Marchand ?/ ... - Oui, il s'appelle Marchand. . Et Inès ?/ ... - Elle s'appelle Blanc. •8• Livre p. 8-9
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11Leçon
2 DDDDiiiirrrreeee ssssiiii oooonnnn ccccoooommmmpppprrrreeeennnndddd
La partie " Exercez-vous »
Exercez-vous ?
- la cathédrale Westminster de Londres, - la place Saint-Marc, - l'île d'Hawaï, - le château de Dracula,
Exercez-vous
... je ne comprend pas... je ne parle pas anglais... elle ne parle pas anglais... je ne suis pas italien... je comprend l'espagnol.
Prononciation et mécanismes
Exercice 5.
Prononcez.
[ E] C'est le musée ?... C'est le métro ?... Ici, c'est le théâtre ... Ë] Elle s'appelle Inès ... Elle est française ... Elle est à l'hôtel ... i ] Voici le taxi ... Roberto est italien ?... Voici les
Champs-Élysées ...
y] Salut !... C'est l'avenue Victor-Hugo ?... C'est la rue de Rivoli ...
Exercice 6.
Apprenez les chiffres.
1: un... 2 : deux... 3 : trois... 4 : quatre...
5: cinq... 6 : six... 7 : sept... 8 : huit...
9: neuf... 10 : dix...
Exercice 7.
Rpondez non.
. John parle français ?/ ... - Non, il ne parle pas français. . Il comprend le français ?/ ... - Non, il ne comprend pas le français. . Il est anglais ?/ ... - Non, il n'est pas anglais. Il est américain. . Et vous, vous parlez français ?/ ... - Non, je ne parle pas français. . Vous comprenez les films en français ?/ ... - Non, je ne comprends pas les films en français. •9• Livre p. 10-11
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11Leçon
3 uuuunnnneeee ppppeeeerrrrssssoooonnnnnnnneeee
Découverte du document
Exercice 1.
Présentation des personnalités de la couver- ture. • De haut en bas et de gauche à droite : Laetitia Casta (mannequin - actrice - française) ; Roberto Benigni (acteur - italien) ; Céline Dion (chanteuse - canadienne) ; Michael Jordan (sportif - basketteur - américain) ; Victoria Abril (actrice - espagnole) ; Michael Schumacher (sportif - pilote automobile - allemand).
Exercez-vous ?
... C'est unprofesseur - Non, c'est unétudiant espagnol.
Tu connais
desétrangers... je connais uneItalienne, une
Espagnole et uneAnglaise.
Et tu connais aussi
desgarçons ?
Exercez-vous
b. Kurt est allemand. Il est médecin. C'est un médecin allemand. c. Ann est anglaise. Elle est étudiante. C'est une étu- diante anglaise. d. Katia est russe. Elle est musicienne. C'est une musi- cienne russe.
Prononciation et mécanismes
Exercice 8.
Prononcez.
[ ∆]: le cinéma allemand ... ; elle comprend l'anglais ... ; un étudiant ... ; étranger ... ; l'océan Pacifique ... ˆ]: Bonjour ! ... ; Mon nom c'est Dupont ... ; Mon prénom c'est Léon ... ; Ma profession directeur de production ... Ô]: Il est italien ... ; C'est un comédien ... ; Il est aussi musicien ... ; Il parle bien français ... ¸]: un artiste ... ; un allemand ... ; un homme ... ; un chanteur ...
Exercice 9.
Prononcez l'alphabet.
A ... B ... C ... D ... E ... F ... G ... H ... I ... J ... K ... L ... M ... N ... O ... P ... Q ... R ... S ... T ... U ... V ...
W ... X ... Y ... Z
Exercice 10.
pelez.
HUGO : H, U, G, O
JEAN : J, E, A, N
MARIE : M, A, R, I, E
FANNY : F, A, (2)N, Y
Exercice 11.
Masculin ou fminin. Compltez avec Ç un È ou
Çune È.
uneétudiante ... ; unItalien ... ; unechanteuse ... ; une Espagnole ... ; unmusicien ... ; unecomédienne italien- ne ... •10• Livre p. 12-13
UnitUnit
11Leçon
4 NNNNoooommmmmmmmeeeerrrr lllleeeessss cccchhhhoooosssseeeessss
Découverte du document
Exercice 1.
Observer, p. 12, le dessin de mise en situation et les photos. - la voiture de James Bond, - le robot du film La Guerre des étoiles, - les oiseaux du film Les Oiseaux.
Exercez-vous ?
Thomas comprend l'anglais... la cathédrale... le palais... les cinémas... les pubs.
Exercez-vous
Inès Blanc connaît unproducteur... C'est ledirecteur de lasociété... Paul Lestour cherche descomédiens pour unfilm... unami de Hugo.
Exercez-vous
... le restaurant de larue Balzac... la rue dumusée... le restaurant desamis deMaria... les étudiants espagnols de l'université... les comédiens duthéâtre Guitry.
Prononciation et mécanismes
Exercice 12.
Prononcez. Distinguez [ s] et [ z].
un cinéma ... ; des îles ... ; il est célèbre ... ; des élèves ... ;Ce sont des hommes politiques ... ; Ce sont des oiseaux ... ;un musicien ... ; des exercices faciles ...
Exercice 13.
pelez.
ÉLÈVE : E (accent aigu), L, E (accent grave), V, E
HÔTEL : H, O (accent circonflexe), T, E, L
MUSICIEN : M, U, S, I, C, I, E, N
Exercice 14.
Compltez.
• Le restaurant du musée/l'université/... le restaurant de l'université. • La rue du musée/la cathédrale/... la rue de la cathédrale. • La place de la Concorde/le château... la place du château. • La visite du musée/la cathédrale... la visite de la cathédrale. • L'hôtel du théâtre/les Anglais...
L'hôtel des Anglais.
• Le livre du professeur/l'étudiant...
Le livre de l'étudiant.
Exercice 15.
Singulier ou pluriel. Notez dans le tableau.
L'écrivain/... ; Les étrangers/... ; Le professeur/... ;
Des amis/... ; Les films/... ; Des bateaux/...
•11• Livre p. 14-15
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11Leçon
5
SSSSaaaavvvvooooiiiirrrr vvvviiiivvvvrrrreeee
Découverte du document
Exercice 2.
Remettre les scènes dans l'ordre.
Plusieurs ordres possibles, mais la scène D se dérou- le obligatoirement en fin de journée.
Exercice 3.
Compléter le tableau.
Case 1 : Bonjour - Salut - Ça va ? - Ça va - Bonsoir Case 2 :Au revoir - À bientôt - Bonne nuit - Bonsoir
Case 3 :S'il vous plaît - Excusez-moi - Merci
Case 4 :Excusez-moi - Pardon - Ce n'est rien
Prononciation et mécanismes
Exercice 16.
Intonation de la question. Rptez.
Elle s'appelle Inès Blanc ?/...
Elle est comédienne ?/...
Elle connaît Hugo Marchand ?/...
Elle est française ?/...
Elle est l'amie de Maria ?/...
Exercice 17.
Posez la question.
• Je ne comprends pas le français/...
Et vous, vous comprenez le français ?
• Je ne parle pas français./...
Et vous, vous parlez français ?
• Je ne comprends pas l'anglais./...
Et vous, vous comprenez l'anglais ?/...
• Je ne connais pas monsieur Dupré./...
Et vous, vous connaissez monsieur Dupré ?
• Je cherche la société Films Productions./... Et vous, vous cherchez la société Films Productions ?
Exercice 18.
Le Ç e È non prononc. Observez et rptez. Une visite... Bonjour madame... bonjour mademoiselle...
Elle s'appelle Émeline...
Exercice 19.
1.[Bruit de rue. Voiture qui s'arrte, puis repart la fin
du dialogue . Bonjour !/... - Bonjour ! . Ça va ?/... - Ça va. Et toi ?/... . Ça va. Allez. Au revoir. À bientôt/... - Au revoir. À bientôt !
2.[Bruitage de quelquÕun qui renverse un plateau sur
quelqu'un .Oh pardon ! Excusez-moi/... - Ce n'est rien./... . Ça va ?/... - Oui, ça va.
3.[Ambiance bureau].
. Bonjour/... - Bonjour Monsieur. . Le professeur Martin, s'il vous plaît ?/... - Bureau 8/... . Merci. •12•
Découverte du document
Exercice 1.
Trouvez...
a.une découverte - un magazine - un voyage - etc. b.connaître - apprendre - regarder c.célèbre - hollandais d.le - des - la f.apprendre - regarder g.Vous connaissez h.Vous i.la- hollandaise j.découvertes- desrestaurants- châteaux
Exercice 2.
Faire trouver d'autres titres possibles.
"les îles grecques - le musée du Prado - les monu- ments célèbres de Rome ».
La rubrique " Apprenez les
conjugaisons » "Vous connaissez l'oeuvre de Shakespeare ? - Oui, je connais bien
Hamlet.
- Et toi, tu connais
Hamlet?
- Non, mais je connais
Macbeth.
- Et Marie, elle connaît... »
La rubrique " Marquez le masculin
et le féminin » • Exercice 1. Observer les transformations à l'écrit et à l'oral. une amie étrangère - une artiste grecque - une comé- dienne célèbre - une musicienne allemande - un méde- cin (une femme médecin) russe. • Exercice 2.(voir transcription, p. 170). Observez les marques à l'oral et à l'écrit. une chanteuse allemande - une comédienne italienne une amie anglaise - Maria est étudiante Brigitte est professeur - Elle écoute les étudiantes
La rubrique " Marquez le singulier
et le pluriel » • Exercice 1. deschâteauxcélèbres- desîlesfrançaises- deschan- teurs italiens • Exercice 2. (voir transcription, p. 170). des touristes étrangers - les amis de Maria les châteaux de la Loire - de beaux enfants
Les mots de la classe
a7 - b8 - c5 - d2 - e3 - f4 - g10 - h1 - i6 - j9. Livre p. 16-17
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11Leçon
6
CCCCoooommmmpppprrrreeeennnnddddrrrreeee
llllaaaa ggggrrrraaaammmmmmmmaaaaiiiirrrreeee
Corrigs du bilan 1Corrigs du bilan 1
1.Je m'appelle Anne Richard. Je suis française. Je
suis médecin.
C'est (Elle s'appelle) Anne Richard. C'est une
Française. Elle est médecin.
2.Non, je ne suis pas français (française).
Oui, je suis étranger (étrangère).
Non, je ne comprends pas le français.
Oui, Anne Richard est médecin.
Non, ce n'est pas une Anglaise.
3.Voir le corrigé dans la transcription, p. 170.
4.Qui est-ce ?
Comment elle s'appelle ?
Elle est française ?
5.• Vous connaissez le nom duprofesseur defran-
çais ?... Il parle de Victor Hugo,
unécrivain français, l'auteur deNotre-Dame de Paris... • C'est aussi unecathédrale... Oui, c'est lacathé- drale de Paris. C'est unmonument célèbre. • Vous connaissez lesmusées de Paris ? Je connais lemusée du Louvre.
6.Situations et exemples de productions
a. Présentation: Bonjour. Voici M. Brun. - Bonjour, madame. - Bonjour, monsieur. b.
Demande de direction: Excusez-moi, le musée du
Louvre ? - C'est par là.
c.
Excuses: Excusez-moi ! - Ce n'est rien.
d. Prise de congé: Au revoir. - Bonne nuit ! - À bientôt. - Bonne nuit ! •13• Livre p. 20-21
UnitUnit
22Leçon
1
DDDDoooonnnnnnnneeeerrrr
dddd eeee ssss iiii nnnn ffff oooo rrrr mmmm aaaa ttttquotesdbs_dbs10.pdfusesText_16
[PDF] Identité et rapport à la culture arabo-musulmane - Archipel UQAM