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Les bienfaits de la lecture chez les jeunes.Mai 2018Par Nadia Gagnier, Ph.D.École Edgard-Hébert

De la petite enfance...pour toute la vie!

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•Quoi de plus agréable pour un enfant, que de se blottir contre son parent qui lui lit une histoire!!!•Dans notre course folle contre la montre, voilà une occasion de se détendre...•...et d'offrir un moment d'attention exclusive à son enfant!•Il en a besoin de toute façon!Tous droits réservés. © 2017, Académie Dre Nadia Gagnier Psychologue-conférencière-formatrice S.A.De nombreux bénéfices!

Permet à l'enfant de:•se familiariser avec les lettres, les chiffres, les couleurs, les formes;•développer le langage et le vocabulaire;•saisir progressivement les notions d'espace et de temps;•émettre des hypothèses (comment peut-il se sentir, que va-t-il arriver?);•comprendre la permanence de l'écrit (si on lui lit plusieurs fois la même histoire);•développer sa capacité d'écoute et d'attention;•travailler sa mémoire (le nom du personnage, sa couleur...)

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Tous droits réservés. © 2017, Académie Dre Nadia Gagnier Psychologue-conférencière-formatrice S.A.L'importance de commencer tôt...•C'est une excellente préparation à la scolarité!•Les tout-petits adorent les livres de toute façon!•S'il lui est présenté tôt dans sa vie, le livre devient source de plaisir et d'amusement (suivre chaque mot avec le doigt). Il aimera lire!•Si on attend trop tard, il risque de percevoir la lecture comme une tâche!

À tous les âges!

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Tous droits réservés. © 2017, Académie Dre Nadia Gagnier Psychologue-conférencière-formatrice S.A.La lecture pour favoriser le développement socioaffectifDéveloppement d'un vocabulaire affectif•Mettre des mots sur les pensées•Mettre des mots sur les émotions•Mettre des mots sur les comportements et attitudesApprentissage de stratégies face à différents stresseurs•Conflits•Déménagements•Intimidation•Peurs et anxiété

Tous droits réservés. © 2017, Académie Dre Nadia Gagnier Psychologue-conférencière-formatrice S.A.La lecture en tant que miroir socialUn récit peut refléter à un jeune•Ses propres émotions•Ses attitudes•La culture de sa génération (ex.: texto)•Ses intérêts•La qualité de sa relation avec les autresProcessus d'identification ou contraste•Ce reflet peut améliorer la connaissance de soi!

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Tous droits réservés. © 2017, Académie Dre Nadia Gagnier Psychologue-conférencière-formatrice S.A.La lecture...un outil de dialogueet de développement de l'empathieLorsque lue avec un adulte, une histoire peut...•Aider l'enfant à s'exprimer sur une situation•Aider l'adulte à trouver le bon niveau de langage pour expliquer des concepts à l'enfant•Susciter le dialogue entre adulte et enfant sur un sujet particulier•Favoriser le développement de l'empathie (et toi, comment te sentirais-tu si...?)

La bibliothérapie...un outil pour surmonter des difficultés!

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Tous droits réservés. © 2017, Académie Dre Nadia Gagnier Psychologue-conférencière-formatrice S.A.Qu'est-ce que c'est?•Utilisation de livres ou d'histoires pour comprendre ses problèmes personnels et pour faciliter la guérison affective.•Peut aider les enfants à se sentir moins seuls face à une situation, et à trouver des solutions•Favorise le sentiment d'efficacité personnelle (par le biais de l'apprentissage social)

Tous droits réservés. © 2017, Académie Dre Nadia Gagnier Psychologue-conférencière-formatrice S.A.Quels sont les avantages?•Les discussions sur des situations hypothétiques peuvent faciliter le développement de:•Nouvelles habiletés sociales•Habiletés de résolution de problème•Identification et validation des émotions•Restructuration des pensées et croyances (sur les problèmes d'un autre)•Habiletés d'adaptation

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Choisir un livre si un enfant vit une difficulté ou un défi...

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Comment les parents peuvent rendre une lecture aidante pour leur enfant?

Tous droits réservés. © 2017, Académie Dre Nadia Gagnier Psychologue-conférencière-formatrice S.A.Suggestions pour les parents...Avec les tout-petits:•Lire en prenant des voix différentes pour chaque personnage•Prendre une marionnette qui fera la lecture aux enfantsAvec les tout-petits et les enfants d'âge scolaire:•Faire une petite discussion après la lecture:•Est-ce ça t'es déjà arrivé? Racontes-moi. Comment t'es-tu senti(e)?•Comment te sentirais-tu à la place de X? Comment aurais-tu réagit?•Trouves-tu qu'il(elle) a trouvé de bonnes solutions? Qu'aurait-il(elle) pu faire d'autre?

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Conclusion...

Tous droits réservés. © 2017, Académie Dre Nadia Gagnier Psychologue-conférencière-formatrice S.A.Conclusion...•Dès la petite enfance:•Permet à l'enfant d'associer plaisir et lecture•Favorise la préparation à la scolarité•Favorise le développement du vocabulaire affectif (nommer ses émotions) et de l'empathie•Moment de rapprochement qui favorise le dialogue et la réflexion.•Par processus d'identification, l'enfant peut se sentir validé dans ce qu'il vit.

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Merci de votre attention!www.drenadiapsychologue.comquotesdbs_dbs26.pdfusesText_32

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Lecture littéraire et journal dialogué : avantages et limites - Érudit