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Nom : _____________________ Prénom : __________________________ Classe : _____________________ Age : _____________________________ EXERCICES POUR LA MAÎTRISE DES RESSOURCES LANGAGIÈRES DES DISCIPLINES SCOLAIRES - COLLÈGE - FRANÇAIS - 6ème Nature des exercices durée Note sur Compréhension de l'oral Réponse à des questionnai res po rtant sur des documents enregistrés ayant trait à des situations de classe (cours de français). 2 X 40 min environ /40 page 1 sur 11
COMPRÉHENSION DE L'ORAL 40 points Répondez aux questions en cochant ( ) la bonne réponse, ou en écrivant l'information demandée. Exercice 1 Pour les élèves : Vous allez entendre un extrait d'un cours de français. Écoutez bien ce que dit le professeur. Vous allez d'abord écouter deux fois. Ensuite vous lisez les questions de l'exercice 1 et vous commencez à répondre aux questions. Vous écoutez encore deux fois et vous finissez de répondre aux questions. 1. Le professeur dit : " Allez nous y allons ! » cela signifie : 1 point Nous allons dans une autre salle. Nous allons commencer le cours. Nous allons sur une île. 2. Le professeur distribue un document. À ton avis, lequel ? 1 point Le support du cours Un livre Un sens interdit panneau page 2 sur 11
3. Le professeur dit : " On a affaire à un article de dictionnaire ». Cela veut dire : 1 point On doit faire un article de dictionnaire. On a devant nous un article de dictionnaire. On a les affaires, dont un dictionnaire 4. Le professeur fait la liste des éléments de l'article de dictionnaire. Coche ceux que tu entends dans l'extrait. 3 points Abréviation Phrase d'exemple Couleur Définition Étymologie Taille Forme Aviation Synonyme page 3 sur 11
Exercice 2 Pour les élèves : Vous allez entendre un extrait d'un cours de français. Écoutez bien ce que dit le professeur. Vous allez d'abord écouter deux fois. Ensuite vous lisez les questions de l'exercice 2 et vous commencez à répondre aux questions. Vous écoutez encore deux fois et vous finissez de répondre aux questions. 1. Le dictionnaire donne : 1 point Le sens des mots. Les sens d'un mot. 2. L'article de dictionnaire donne : 2 points Le sens des mots. Les sens des mots. 3. Le mot de l'article est-il " fendre » ou " défendre » ? 1 point Fendre Défendre 4. La définition d'un mot c'est : 2 points Donner les sens d'un mot. Donner de l'essence à un mot. Donner les finitions d'un mot. page 4 sur 11
Exercice 3 Pour les élèves : Vous allez entendre un extrait d'un cours de français. Écoutez bien ce que dit le professeur. Vous allez d'abord écouter deux fois. Ensuite vous lisez les questions de l'exercice 3 et vous commencez à répondre aux questions. Vous écoutez encore deux fois et vous finissez de répondre aux questions. 1. Le professeur dit : " Alors, vous me faites les trois premières questions au crayon à papier et on met en commun dans deux minutes. » Qui est ce " vous " ? 1 point Un professeur Deux élèves La classe 2. Pendant deux minutes, que font les élèves ? 1 point Ils attendent. Ils travaillent. Ils écrivent. Ils dessinent. Ils ne font rien. Ils disent les réponses au professeur. page 5 sur 11
3. Après deux minutes, que font les élèves ? 1 point Ils attendent. Ils travaillent. Ils écrivent. Ils dessinent. Ils dessinent. Ils ne font rien. Ils disent les réponses au professeur. 4. Qu'est-ce qu'on entend ? 1point Champ sémantique Champ de légumes Chant d'école 5. Relie les différents sens de " d'accord » en fonction de leur utilisation 4points D'accord. Je n'ai pas compris mais je n'ose pas le dire. D'accord ! J'ai compris, c'est clair. D'accord ? Je suis de ton avis. D'accord... As-tu vraiment compris ? page 6 sur 11
Exercice 4 Pour les élèves : Vous allez entendre un extrait d'un cours de français. Écoutez bien ce que dit le professeur. Vous allez d'abord écouter deux fois. Ensuite vous lisez les questions de l'exercice 4 et vous commencez à répondre aux questions. Vous écoutez encore deux fois et vous finissez de répondre aux questions. 1. Que fait le professeur dans cet extrait ? 1 point Il lit une histoire. Il donne une explication. Il lit l'article de dictionnaire "défendre". 2. Combien de sens de "défendre" entend-on ? 1 point Un Deux Trois 3. Le professeur dit : " 3. Soutenir quelqu'un ou quelque chose contre les accusations, les attaques. L'avocat défend son client. Plaider pour. » 3 points Recopie la phrase de définition : ................................................................................................................. Recopie la phrase d'exemple : ................................................................................................................. Recopie l'expression qui veut dire la même chose : .................................................................................................................. page 7 sur 11
4. Le professeur dit : " On vous demande en premier » 1 point Qui est ce " On " ? Le professeur Un élève Une question écrite 5. " en premier » veut dire : 1 point Qu'il y a une seule question. Qu'on répond à la première question. Que le premier élève qui lève la main donne la réponse. Exercice 5 Pour les élèves : Vous allez entendre un extrait d'un cours de français. Écoutez bien ce que dit le professeur. Vous allez d'abord écouter deux fois. Ensuite vous lisez les questions de l'exercice 5 et vous commencez à répondre aux questions. Vous écoutez encore deux fois et vous finissez de répondre aux questions. 1. Des mots de sens proche sont : 1 point Des antonymes Des synonymes Des hyperonymes page 8 sur 11
2. Le professeur dit " On relève les synonymes du mot "défendre" en couleur, en noir, en vert, en rouge. » 1 point Qu'est-ce que les élèves doivent faire ? Souligner des mots Recopier des mots Barrer des mots 3. Retrouve les synonymes relevés par les élèves : 4 points 1er sens : 1. ....................................... 2. ....................................... 3. ....................................... 4. ...................................... / ............................................ 2ème sens : 5. ...................................... page 9 sur 11
Exercice 6 Pour les élèves : Vous allez entendre un extrait d'un cours de français. Écoutez bien ce que dit le professeur. Vous allez d'abord écouter deux fois. Ensuite vous lisez les questions de l'exercice 6 et vous commencez à répondre aux questions. Vous écoutez encore deux fois et vous finissez de répondre aux questions. 1. Que veut dire construire un verbe ? 1 point Lui donner des couleurs Lui donner des compléments Le conjuguer 2. Le professeur utilise l'expression " quelqu'un ou quelque chose » 1 point Cela sert à remplacer n'importe quel complément Cela sert à remplacer le verbe Cela sert à remplacer le synonyme 3. Complète en donnant l'expression synonyme : 2 points Défendre quelque chose à quelqu'un = .......................................................................................... Défendre quelqu'un = ....................................................................................................................... page 10 sur 11