[PDF] [PDF] LA TECHNIQUE DE LA SOUSTRACTION POSEE SANS RETENUE

(- ils peuvent calculer en ligne, en soustrayant les unités entre elles puis les dizaines entre elles ou s'ils en ont l'idée, calculer en posant l'opération en colonnes)



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[PDF] LA TECHNIQUE DE LA SOUSTRACTION POSEE SANS RETENUE

(- ils peuvent calculer en ligne, en soustrayant les unités entre elles puis les dizaines entre elles ou s'ils en ont l'idée, calculer en posant l'opération en colonnes)



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Le sens « enlever » : j'utilise la soustraction pour calculer le reste d'une il est important de ne pas dissocier dans le temps l'étude des cas « sans retenue » et Des procédures de recherche mais une technique pour l'opération posée fonctionne comme celle des entiers, moyennant un alignement (en colonne) des  



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Compdtentes : Effertuer unc: soustraction posée Poser une soustraction en colonne et la calculer Penny a 67 perles Elle a utilisé 24perles pourfaire un collier



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la soustraction → Redécouvrir la technique opératoire de la soustraction sans retenue Difficultés à poser une soustraction en colonnes : Donner 26 billes à 



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sens des nombres Si les techniques opératoires posées sont des méthodes pas de retenue : ajoutez par exemple 3 jetons verts dans la colonne des dizaines sans retenue au tableau et effectuez-la à voix haute avec la classe Insistez,



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2) Pose et effectue ces soustractions LA SOUSTRACTION 1) Effectue ces LA SOUSTRACTION A RETENUE 4 □4 - □3 6 = 8 □1 - □3 9 = 9 □0 - □1 6 =



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MATHEMATIQUES CE1 : CALCUL :

LA TECHNIQUE DE LA SOUSTRACTION POSEE SANS RETENUE

Objectifs :

- découvrir la technique opératoire de la soustraction posée en colonne sans retenue

- poser une opération en colonne correctement, en respectant les règles de présentation. A CE STADE, IL NE FAUT SURTOUT PAS ABORDER LA TECHNIQUE AVEC RETENUE CAR :

MATERIEL NECESSAIRE : cahier avec des carreaux -

fiche leĕon sur le site de l'Ġcole t possibilité de visionner une vidéo sur internet (voir lien sur la fiche leçon).

1) RECHERCHE EN AUTONOMIE :

- demander de calculer : 74 - 23 sans autre précision pour la manière de faire.

(- ils peuvent calculer en ligne, en soustrayant les unités entre elles puis les dizaines entre elles ou s'ils en ont

2) CORRECTION :

- 74 - 23 = 51 - pour montrer la technique, voici la démarche :

a) faire lire la leçon disponible sur le site de l'Ġcole en montrant bien les diffĠrentes Ġtapes.

b) si vous en avez la possibilité, leur montrer la vidéo sur le site de Canopé : voir le lien en bas de la page de la

leçon.

c) bien leur rappeler que le nombre le plus grand doit être en haut, sinon, ce n'est pas possible : " si tu as 23

bonbons, on ne peut pas en enlever 74 ! ».

3) EXERCICE :

Consigne : pose puis calcule ces soustractions :

Conseils :

Attention : les élèves devront poser les opérations en respectant scrupuleusement les règles de présentation : sinon, mġme si le calcul est correct, ǀous deǀez leur faire refaire l'opĠration.

AIDE : utiliser le tableau des nombres pour aider ceux qui en ont besoin à compter à rebours.

1ère série : 25 - 11 / 54

- 22 / 49 - 42 /

2ème série si la 1ère s'est bien passĠe : 85 - 54 / 245 - 123 / 364 - 222.

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