[PDF] [PDF] EVALUATION PENTABOND - EPS - académie de Rouen

○Le meilleur de tes 2 sauts avec élan réduit ( S1) et le meilleur de tes 4 sauts ○A cette moyenne correspond un barème de 12 pts : c'est ta note de performance entre ton saut avec élan et ton saut sans élan 0 pt 0 5 pt 1 pt 1 5 pt 2 pts



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[PDF] EVALUATION TRIPLE SAUT 3EME PERFORMANCES

Ma réception se fait sur les pieds puis les fesses, vers l'avant et/ou le côté / 1 PERFORMANCES 1 2 3 /6PTS ECHAUFFEMENT



[PDF] REFERENTIEL DEVALUATION - EPS Créteil

L'élève choisit un type de saut à réaliser soit un pentabond soit un triple saut L' élève dispose de 4 essais maximum pour réaliser les meilleures performances 



[PDF] LES EPREUVES COMBINEES AU COLLEGE - CYCLE 3 ET CYCLE 4

4 3 Constitution des groupes de travail et d'évaluation 12 2 1 Jeu d' échauffement spécifique : réagir vite et sauter (franchir) 16 1 Triple saut Les performances réalisées dans chaque épreuve sont converties 4 2 Barèmes des tests physiques retenus – Cycle 3 Zone 1 point Zone 2 points



[PDF] EVALUATION MULTIBOND EN 4° - Stanislas Cannes

-L'élève a 4 essais pour réaliser sa meilleure performance : après une course d' élan accélérée, prendre EN TRIPLE SAUTS on utilisera le barème en vigueur habituellement dans l'établissement Soit: 2 pts : Echauffement très satisfaisant 1 2ème 7,5 6,5 5,5 4,5 3,5 2 5 1,5 1 3ème 7,5 6,5 5,5 4,5 3,5 2,5 1,5



[PDF] LES NOUVEAUX PROGRAMMES DEPS AU COLLEGE

10 mar 2015 · Les situations d'échauffement ➢Des situations Lycée: la performance est aussi une motricité fine notion d' pour battre le record de France du triple saut a plus de sens et est plus ➢Vitesse - 2km/h = - 2pts + pts sur (3ème meilleure perfs ➢Situation d'évaluation = Perf sur 3 FB (4 bonds + saut)



[PDF] PROJET PEDAGOGIQUE DEPS DU COLLEGE - Académie de Lille

programmation articulée de contenus d'enseignement de la 6ème à la 3ème permettant à évaluation 6ème: d'une performance, d'une épreuve ou d'une compétition dont les résultats groupement d' APSA (« savoirs d' accompagnement » : ex : l'échauffement ) triple bond ( 6ème, 5ème ) ; triple saut (4ème, 3ème )



[PDF] ATHLETISME - UV2S

mettre en valeur, au-delà de la performance, la maîtrise bonne épreuve d' évaluation résulte nécessai- rement de donner aux séquences d'échauffement et de contrairement à la seconde, cette troisième rence du triple saut, la plupart des élèves passe inférieure à 10 ,et 2 points si elle est supérieure ou égale



[PDF] Contribution à loptimisation de la performance dans la discipline du

Le pied : organe de la performance dans le triple saut 50 5 1 Le pied La baropodométrie : outil d'évaluation dynamique des appuis 61 5 3 1 sur la piste d'élan tandis que le troisième bond, s'il commence sur la piste d'élan, il se Chaque participant a bénéficié d'une période d'échauffement



[PDF] Les sauts à lécole élémentaire - Dsden 72

7 nov 2005 · 1 La situation de référence, proposée pour chaque cycle et pour chaque activité de course (vitesse, relais, obstacles), permet une évaluation 



[PDF] EVALUATION PENTABOND - EPS - académie de Rouen

○Le meilleur de tes 2 sauts avec élan réduit ( S1) et le meilleur de tes 4 sauts ○A cette moyenne correspond un barème de 12 pts : c'est ta note de performance entre ton saut avec élan et ton saut sans élan 0 pt 0 5 pt 1 pt 1 5 pt 2 pts



pdf Situation 2 Triple saut pour élèves situation EPS

dernier saut / 1 COMPETENCE 3 : La réception ACQUISE POINTS Je me réceptionne sur les 2 pieds / 1 /3PTS Ma réception se fait vers l’avant / 1 Ma réception se fait sur les pieds puis les fesses vers l’avant et/ou le côté / 1 PERFORMANCES 1 2 3 /6PTS ECHAUFFEMENT /2PTS INVESTISSEMENT /1PT NOTE : /2O



DUATHLON : COURSE DE HAIES TRIPLE SAUT - ac-reimsfr

Remplir un tableau de performance réaliser un graphique et calculer sa note Filmer un saut ou une course CG2 4 2 3 Utiliser quelques formules simples dans un tableur 4 2 4 Filmer et exploiter/commenter une action en ce centrant sur un observable 4 2 5 Construire et mettre en œuvre des projets



CA1 GT SAUTS REFERENTIEL - ac-creteilfr

Evalués au fil de la séquence et éventuellement le jour de l’épreuve L’élève choisit la répartition des points Cas 1 : AFL2 = 4pts / AFL3 = 4pts Cas 2 : AFL2 = 6pts / AFL3 = 2pts Cas 3 : AFL2 = 2pts / AFL3 = 6pts Evalués au fil de la séquence et éventuellement le jour de l’épreuve

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