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CM1 - CM1 - Conjugaison - Mardi 2 juin

Aujourd'hui, tu vas continuer les leçons sur le passé-simple.

1- Relis le texte suivant

Cendrillon (fin)

Peu de jours après, le fils du roi fit publier à son de trompe qu'il épouserait celle dont le

pied serait bien juste à la pantoufle. On commença à l'essayer aux princesses, ensuite aux duchesses, et à toute la Cour ; mais inutilement. On la porta chez les deux soeurs, qui firent tout leur possible pour faire entrer leur pied dans la pantoufle, mais elles ne purent en venir à bout. Cendrillon, qui les regardait, et qui reconnut sa pantoufle, dit en riant : " Que je voie si elle ne me serait pas bonne ! » Ses deux soeurs se mirent à rire et à se

moquer d'elle. Le gentilhomme, qui faisait l'essai de la pantoufle, ayant regardé

attentivement Cendrillon, et la trouvant fort belle, dit que cela était fort juste, et qu'il avait

ordre de l'essayer à toutes les filles. Il fit asseoir Cendrillon, et approchant la pantoufle de son petit pied, il vit qu'elle y entrait sans peine, et qu'elle était juste comme de cire. L'étonnement des deux soeurs fut grand, mais plus encore quand Cendrillon tira de sa poche l'autre petite pantoufle qu'elle mit à son pied. Là-dessus arriva la marraine qui ayant donné un coup de sa baguette sur les habits de Cendrillon les fit devenir encore plus magnifiques que tous les autres. Alors les deux soeurs la reconnurent pour la belle personne qu'elles avaient vue au bal. Elles se jetèrent à ses pieds pour lui demander pardon de tous les mauvais traitements qu'elles lui avaient fait souffrir. Cendrillon les releva et leur dit, en les embrassant, qu'elle leur pardonnait de bon coeur, et qu'elle les priait de l'aimer bien toujours. On la mena chez le jeune prince, parée comme elle était : il la trouva encore plus belle

que jamais, et peu de jours après il l'épousa. Cendrillon, qui était aussi bonne que belle, fit

loger ses deux soeurs au palais, et les maria dès le jour même à deux grands seigneurs de la Cour. " Cendrillon ou la petite pantoufle de verre », 3 contes de Charles Perrault

Explication du vocabulaire difficile :

Publier à son de troupe : l'annoncer à beaucoup de personnes.

Duchesse : femme d'un duc.

Sans peine : sans difficulté.

Comme de cire : qui parfaitement ensemble.

Loger : donner un lieu d'habitation à quelqu'un.

2- Recherche

Si c'est possible imprime le tableau suivant pour faire l'exercice. Sinon recopie le tableau sur une feuille puis complète le.

Vous disposez de 4 verbes à l'infinitif : avoir, être, porter et jeter. Vous allez chercher dans

le texte Cendrillon les formes conjuguées de ces 4 verbes et les écrire dans le tableau. Pour commencer, on étudie seulement les pronoms personnels à la troisième personne du singulier et du pluriel.

Avoir ÊtrePorterJeter

Je / J'

Tu

Il / Elle

Nous Vous

Ils / Elles

La correction se trouve à la page suivante.

Correction de l'exercice

Avoir ÊtrePorterJeter

Je / J'

Tu

Il / Elleeutfutportajeta

Nous Vous

Ils / Elleseurentfurentportèrentjetèrent

Maintenant tu vas compléter le tableau avec toutes les formes verbales conjuguées manquantes. Elles ne sont pas dans le texte. Essaie de réfléchir seul puis si tu es bloqué tu as le droit de t'aider par exemple en prenant un Bescherelle.

La correction se trouve à la page suivante.

Correction de l'exercice

Avoir ÊtrePorterJeter

Je / J'eusfusportaijetai

Tueusfusportasjetas

Il / Elleeutfutportajeta

Ils / Elleseurentfurentportèrentjetèrent

Analysons ce tableau :

Concernant les verbes du 1er groupe comme porter et jeter, les terminaisons sont en rouge. Tu constates que les terminaisons sont les mêmes pour les verbes jeter et porter.

On peut donc en conclure :

Verbes du 1er groupe conjugués au passé simple : radical du verbe + ai - as - a - âmes - âtes - èrent Concernant les verbes être et avoir, tu constates que leur conjugaison est irrégulière. Tu dois donc les apprendre par coeur.

3- Entraîne toi sur le passé simple (verbes du 1er groupe)

Prends un cahier ou une feuille. Écris la date, la matière et recopie la consigne pour chaque exercice. La correction des exercices se trouve à la fin de ce document. Exercice 1 - Conjugue les verbes suivants au passé simple : chanter, continuer et respecter.

4- S'entraîner sur le passé-composé.

Avant de commencer les exercices, si c'est nécessaire relis les deux leçons sur le passé- composé. Exercice 2 - Souligne les verbes conjugués au passé composé a) Hier soir, nous avons joué au Monopoly et j'ai gagné la partie. b) Les enfants ont aperçu un écureuil. c) Tu n'as pas écrit à tes amis cet été. d) Avez-vous appris la bonne nouvelle ? Medhi a réussi son examen. Exercice 3 - Recopie puis conjugue les verbes entre parenthèses au passé-composé. a) Nous (arriver) au stade après la fin de cours. b) Jade (grandir) dans un petit village normand. c) Les vendeurs nous (garantir) la solidité du matériel. d) La semaine dernière, Elsa (aller) dans le jardin de ses grands parents. e) Ce matin, les filles (partir) à la montagne pour une semaine. f) Tu (agir) sans faire attention ! g) Vous (choisir) de ne plus causer de tort aux autres.

4- Correction des exercices

Exercice 1 - Conjugue les verbes suivants au passé simple : chanter, continuer et respecter. Exercice 2 - Souligne les verbes conjugués au passé composé a) Hier soir, nous avons joué au Monopoly et j'ai gagné la partie. b) Les enfants ont aperçu un écureuil. c) Tu n'as pas écrit à tes amis cet été. d) Avez-vous appris la bonne nouvelle ? Medhi a réussi son examen. Exercice 3 - Recopie puis conjugue les verbes entre parenthèses au passé-composé. a) Nous sommes arrivés au stade après la fin de cours. b) Jade a grandi dans un petit village normand. c) Les vendeurs nous ont garanti la solidité du matériel. d) La semaine dernière, Elsa est allée dans le jardin de ses grands parents. e) Ce matin, les filles sont parties à la montagne pour une semaine. f) Tu as agi sans faire attention ! g) Vous avez choisi de ne plus causer de tort aux autres. Bravo, cette leçon est terminée. Tu as bien travaillé !quotesdbs_dbs10.pdfusesText_16