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Entoure les images si tu entends [s] 2 Coche la place du son [s] 3 Recopie les mots chaussure lionceau saucisse seau ours glaçon tasse garçon [s] s ss c ç

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é ? 2) Complète avec c ou ç 3) Complète avec s, ss, c, ç, sc ou t

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ss c ç sc x t [s] la scène une salade une bosse rose les cymbales ça un vase le sel la tronçonneuse soixante une soustraction une leçon une valise une trace

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Respecter la valeur des lettres en fonction des voyelles placées à proxim ité (s/ss ) Orthographe Les mots avec Les mots avec « s » ou « ss » CE2 Prénom :

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poison – sable – chaise – case – piscine – groseille – bassine – bas – mais – buse – maïs – jus 2/ Complète par s ou ss 3/ Complète par c ou ç un gla on

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1- Souligne les mots qui contiennent le son [s] s, ss, sc, c, ç, t, x dans le texte Sophie a décidé d'apprendre à nager Elle a une leçon de natation par semaine

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ss ç x t sc s z le soleil personne la poste un sifflet le sommet la sortie la souris un hérisson la saucisse un reçu un garçon le maçon une leçon un hameçon

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[s] et [z] [s] et [z] O2 CE2 Etude de la langue Trace écrite • Pour écrire le son [s ], on peut utiliser différentes lettres : une leçon, une gerçure ➢ -t devant –i : une 1- Le son[s] peut s'écrire avec les lettres –s, -ss, -c, -ç, et -t ❑ vrai ❑ faux

Prénom : ....................................................................................................................................

Date : .........................................................................................................................................

1. Entoure les images si tu entends [s].

2. Coche la place du son [s].

3. Recopie les mots dans la bonne colonne.

limace balançoire chaussure lionceau saucisse seau ours glaçon tasse garçon [s] s ss c ç 4. .

1 2 3 4

un pouce le cinéma un caleçon une puce un stylo un restaurant un bus un passant une racine une ceinture la poste du céleri la mousse aussitôt ramasser salir

5. Complète les mots avec une des syllabes proposées.

des ____rises un rhino____ros un anan____ une ____ris une ____lade du ____cre le ____leil un ____tron

6. Fabrique deux mots avec chaque groupe de syllabes.

sou sur pe tout

ĺ__________________

çon ce le pla

ĺ ĺ

ce ci ma tron li

7. Complète les mots avec S ou SS.

un mon____tre un pou____in un o____ une pou____ette il cha____e elle dan____e une trou____e un mou____tique sou su cé sa so ci ce asquotesdbs_dbs11.pdfusesText_17

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