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de Meurthe-et-Moselle (54), Meuse (55), Moselle (57) et des Vosges (88) 2
Table des matières
AMBITIEUSE POUR DAVANTAGE DE PLURILINGUISME ET DE TRANSFRONTALIER ............... 4 UN TERRITOIRE ANCRE HISTORIQUEMENT DANS LES RELATIONS FRANCO-ALLEMANDES ETTRANSFRONTALIERES ...................................................................................................................... 4
LES PARTENAIRES SIGNATAIRES ....................................................................................................... 6
LES AXES DE TRAVAIL PARTAGES ET LES OBJECTIFS FIXES PAR LES PARTENAIRES ................................ 6
MODALITES DE MISE EN 9J6) ........................................................................................................ 7
UNE POLITIQUE EDUCATIVE VOLONTARISTE EN FAVEUR DU PLURILINGUISME ET DUDans le 1er degré (maternelle et élémentaire) ..................................................................................... 8
Dans le 2nd degré (collège et lycée) ..................................................................................................... 9
COMMUNAUTE EDUCATION ............................................................................................................. 10
LES ECHANGES TRANSFRONTALIERS ET FRANCO-ALLEMANDS, UNE CHANCE POUR LES JEUNES ........... 11LA VOIE PROFESSIONNELLE ............................................................................................................ 11
DES ECHANGES INTERCULTURELS ............................................................................................ 13
REGION GRAND EST : L'EUROPE S'INVENTE CHEZ NOUS ! ...................................................... 14
LE DEPARTEMENT DE MEURTHE-ET-MOSELLE ......................................................................... 15
LE DEPARTEMENT DE LA MEUSE ............................................................................................... 16
LE DEPARTEMENT DES VOSGES RELEVE LE DEFI DU PLURILINGUISME ................................ 17 3LE PLURILINGUISME ET LE TRANSFRONTALIER EN IMAGES .................................................. 19
ANNEXE ......................................................................................................................................... 22
4 convention cadre ambitieuse pour davantage de plurilinguisme et de transfrontalier Un territoire ancré historiquement dans les relations franco-allemandes et transfrontalières départements de Meurthe-et-Moselle, de la Meuse, de la Moselle et des Vosges, et plusvéritable laboratoire européen. Ce laboratoire se traduit par la présence de tout un
écosystème de partenaires engagés dans les relations franco-allemandes ettransfrontalières, considérant que la proximité est une chance de plus, facilitant les échanges
, des deux Wallonie et des communautés francophones et germanophones. La Grande Régiontransfrontalière compte 6 systèmes éducatifs différents. Dans ce cadre, la Déclaration
commune du Sommet des Exécutifs de la Grande Région du 30 janvier 2019, dans son jeunes de la Grande Région afin de promouvoir le multilinguisme comme facteur de développement professionnel et personnel ».le 22 janvier 2019, entend renforcer les liens déjà étroits entre l'Allemagne et la France,
entre les régions frontalières.conformément à leur organisation constitutionnelle, de stratégies visant à accroitre le nombre
5 Est de donner un nouvel élan au développement de politiques éducatives en faveur du plurilinguisme et des coopérations transfrontalières, afin de construire une vision commune ambitieuse et partagée par les différents acteurs engagés sur ces thématiques. Dans ce 6Les partenaires signataires
La convention cadre 2019/2035 - pour une vision stratégique commune de développement des politiques éducatives en faveur du plurilinguisme et du transfrontalier sur le territoire Meuse (55), Moselle (57) et des Vosges (88) - est signée entre 6 partenaires. Meurthe-et-Moselle, le conseil départemental de la Meuse et le conseil départemental des Vosges se sont ainsi engagés à signer ce 1er acte fondateur. Partageant cette démarche Les axes de travail partagés et les objectifs fixés par les partenaires Les partenaires signataires entendent conjuguer leurs efforts afin de construire une visionambitieuse et réaliste pour développer le plurilinguisme et faire du territoire un espace
considérant la langue des pays voisins comme une chance de plus pour les jeunes (aux côtés moyens investis, via les conventions opérationnelles successives, pour arriver à ce que dans