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1. Ecris les heures GX PMPLQ HP GH OèMSUªV-midi.
2. Je place les aiguilles selon les heures indiquées. En rouge les heures et les minutes en bleu.
Evaluation Cm1 : Les mesures de durées
3. Range les unités de mesure de temps de la plus courte à la plus longue.
Année, millénaire, semaine, siècle, jour, mois4. Complète.
. 1 minute = _______ secondes . 1 heure = ________ minutes . 1 jour = ________ heures . 1 année = _______ jours . 1 semaine = ______ jours5. Complète.
. 120 secondes = ______ minutes . 4 jours = _______ heures . 3 heures = _______ minutes . 5 minutes = _______ secondes . Un quart d´heure = 15 ______6. Convertis en h et min.
a. 70 minutes = ( 60 X ___ ) + ____ min = ____ h + ____ min b. 200 minutes = ( 60 X ___ ) + ____ min = ____ h + ____ min7. Convertis en secondes.
a. 1 min 32 s = ____ s + ____ s = ____ s b. 3 min 28 s = (____ X ____ ) s + ____ s = ____ s + ____ s = ____ s8. Pose et calcule.
a. 15 min 37 s + 25 min 17 s = b. 25 min 40 s + 32 min 20 s =9. Relie les durées identiques.
10. Problèmes.
Tom est allé au cinéma voir Harry Potter à l´école des sorciers. La séance commence
à 15h00 et se termine à 17h15. Combien de temps dure le film ? Explique ta réponse avec un schéma.Lola fait un gâteau qu´elle met au four à 14h15. Il faut 1h10 pour qu´il soit cuit. A quelle
heure Lola doit-elle sortir le gâteau du four ? Pose le calcule pour expliquer le résultat.quotesdbs_dbs22.pdfusesText_28