Séquence géométrie dans l'espace- CM1-CM2 Nom : Fiche n°3 Colorie d' une même couleur les solides avec le patron qui leur correspondent
Previous PDF | Next PDF |
[PDF] Fiches CM1
Séquence géométrie dans l'espace- CM1-CM2 Nom : Fiche n°3 Colorie d' une même couleur les solides avec le patron qui leur correspondent
[PDF] Les solides - CM
(CM2) - reconnaître ou compléter un patron de cube ou de pavé (CM1), de solide droit (CM2) 1 exercice : « les patrons correspondent-ils aux solides ?
[PDF] Les solides
CM1 CM2 Dans l'espace - Reconnaître, décrire et nommer : un cube, un pavé Exercices consistant à compléter des dessins de patrons G Martiel-2013 36
[PDF] Chapitre 15 : Solides 129
Pour le solide ci-dessous, répond aux questions a Quelle est la nature et le nom de ce solide ? patron base(s) disque(s) prisme droit perspective cavalière
[PDF] Solides
exercice a) Ecris trois exemples de solides mathématiques b) Pour chaque exemple -fiches/cm1/geometrie/cm1-geometrie-exercices-patrons-solides-1a jpg
[PDF] Identifier quelques patrons de solides
➀ Colorie de la même couleur chaque solide et son patron : ➁ Parmi ces patrons, entoure ceux du cube : ➂ Explique pourquoi ces patrons ne correspondent
[PDF] Géométrie dans lespace
CM1 CM2 - Reconnaître, décrire et nommer : un cube, un pavé droit - Utiliser en solide Décrire un solide Patron Volume CP Cube Pavé droit CE1 Cube
[PDF] Evaluation de géométrie CM1 : les solides
Evaluation de géométrie CM1 : les solides Savoir ce qu'est un 4) Colorie parmi ces patrons celui qui permet de construire un cube Associer le patron à son
[PDF] Les solides - La Librairie des Ecoles
suivre et s'enrichir : en particulier, en CM1, les élèves vont découvrir les patrons, des constructions avec des cubes emboîtables Des tracés à main levée Procédez de même pour l'exercice 3 (dessinez au tableau le cube, sur lequel vous
[PDF] Les solides CYCLE 3 - Aix - Marseille
Reconnaître, nommer, comparer, vérifier, décrire des solides simples ou des assemblages de solides ou à partir d'un patron (donné, dans le cas d'un prisme ou d'une pyramide, ou à construire élèves de CM1/CM2 Cette séquence est
[PDF] exercices cm1 son k
[PDF] exercices cm1 son s et z
[PDF] exercices cm1 son war
[PDF] exercices cm1 sur les déterminants
[PDF] exercices cm1 sur les fractions
[PDF] exercices cm1 symétrie
[PDF] exercices cm1 synonymes
[PDF] exercices cm1 tableau de numération
[PDF] exercices cm1 tables de multiplication
[PDF] exercices cm1 temps simples temps composés
[PDF] exercices cm1 tout chaque quelque
[PDF] exercices cm1 tout tous toute
[PDF] exercices cm1 triangles
[PDF] exercices cm1 types de phrases