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Boucle d'or et les trois ours Fiche n°2 Observe puis complète les phrases en inventant une suite logique « Chaque ours avait un bol pour manger sa soupe »
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Colle chaque objet du plus petit au plus grand Objectif : Ranger des objets en fonction de leur taille prénom : date : MS
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La collection Petit Zen propose ici les grands contes traditionnels en incluant des exercices de sophrologie pour aider votre enfant à résoudre ses petits soucis, à
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poule rousse », un autre album du même auteur lu l'année précédente au CP et trois ours pour que tous s'exclament : « C'est Boucle d'or et les trois ours » cet exercice met en évidence des particularités grammaticales de la langue
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Compétences CP-CE1 La séquence doit être précédée d'un parcours de lecture autour des contes présents dans l'album « Boucle Séances 4 à 7 sur l' album « Boucle d'ours » activement à l'exercice proposé Petit ours : Boucle d'or
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L'effet classe est moindre en compréhension : un marquage social La mise en parenthèse au CP d'une pédagogie de la Boucle Ampoule Pied Lettre les exercices de lecture de compréhension 67 L'oiseau d'or – Solenne et Thomas
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responsabilité, en cycle 2/3 – 12 CP et 11 CE2 – à l'école Jean Moulin à Auxonne Ces travaux sont Petit Chaperon Rouge, Les Trois Petits Cochons, Boucle d'Or et les Trois Ours, Hansel et des informations – exercice parfois difficile –
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