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santé Cependant, le sentiment d'être moins bien portant s'accroît fortement avec l'avancement en âge et l'absence En 2003, 73 des Champardennais de 18 ans ou plus estiment leur état dégradation de la perception avec l'âge est très régulière et jeunes adultes qui semblent négliger le plus, volontaire- ment ou 

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Ce nouveau Baromètre santé s'inscrit également dans le partenariat engagé environnementaux ne sont ainsi pas forcément les mêmes pour les jeunes et thème se distingue très nettement des autres : seulement 11,8 des Français ont le sentiment d'être Perceptions, informations et craintes par rapport aux risques 

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15 sept 2016 · alsaciens, champardennais et lorrains, et de ne pas tenir compte ici avez-vous le sentiment d'être plutôt bien informé(e), plutôt mal d'information dans notre enquête Grand Est montre bien que, pour de La perception des risques et La notion de « favoriser » apparaît plus chez les plus jeunes tandis 

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La santé dans la région Champagne-Ardenne – Indicateurs régionaux Information, perceptions et comportements des Champardennais vis-à-vis des légionelles Sentiment d'information des Champardennais sur les légionelles et leurs effets sur la Fréquence d'utilisation d'un baladeur chez les jeunes de 18 à 25 ans

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Quelle est la représentation de l'autonomie par les jeunes champardennais ? Rendre l'information plus accessible aux jeunes et aux familles contribue à la santé des jeunes, à leur insertion, leur socialisation et valorise la région à leur considérée comme une perception positive de soi, vers laquelle l'individu tend

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22 nov 2019 · Par ailleurs, dans ce contexte, le suivi des jeunes ayant des traitements percevoir de façon globale l'impact de l'environnement (les autres résidents, toutes les informations concernant le patient lors de leur transfert et qu'ils aient des parfois le sentiment que le secteur psychiatrique a une véritable

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GAD-7: 3jeunes sur 5avouent souffrir de troubles d’anxiété Les jeunes femmessont plus touchées Absence d’anxiété Seuil 0-4 ? GAD-7 Dans le contexte de la Covid-19 à quelle fréquence avez-vous été gêné(e) par les problèmes suivants dans les deux dernières semaines ? Anxiété modérée Seuil 10-14 Anxiété sévère Seuil

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L'autonomie des jeunes en Champagne-Ardenne - CESER. 1

Auto-saisine

L'AUTONOMIE DES JEUNES

EN CHAMPAGNE-ARDENNE

Séance plénière du CESER du 8 avril 2011

Avis et rapport adoptés

L'autonomie des jeunes en Champagne-Ardenne - CESER. 2 L'autonomie des jeunes en Champagne-Ardenne - CESER. 3 Membres du Groupe de Travail du Conseil Économique, Social et

Environnemental Régional :

1er Collège CESER

Monsieur Christian BLANCKAERT

Monsieur Lucien BONENFANT

Monsieur Jean-Louis COURTOUX

Monsieur Jean-Claude RENARD

Monsieur Alain SUTTER

2ème Collège CESER

Madame Evelyne CHARTON

Madame Josie GEORGEL

Monsieur Eric HEBRARD

Madame Corinne MARCHAL

Monsieur Fabrice PREITE

3ème et 4ème Collèges CESER

Monsieur Hervé GABET

Monsieur Daniel JEANS

Monsieur Karim MAHIHENNI

Messieurs François ROBIN puis Bruno FALLON

Monsieur Philippe TROUSSET

Invité permanent :

Monsieur Patrick TASSIN

Ce rapport a été conduit sous la mandature de Monsieur Patrick TASSIN, Président du CESER Champagne-Ardenne Président du Groupe de travail : Rapporteure du Groupe de Travail : Monsieur Christian BLANCKAERT Madame Evelyne CHARTON

Membres du Comité de Pilotage :

Monsieur Christian BLANCKAERT

Madame Evelyne CHARTON

Monsieur Patrick TASSIN

Monsieur Philippe TROUSSET

Les services du Conseil Économique, Social et Environnemental Régional : Madame Véronique BENEZETH, Chargée de Mission

Mademoiselle Laura SAMMUT-FARADONI, Stagiaire

Monsieur Stéphane GALLOU, Documentaliste

Madame Evelyne MARTIN, Assistante

L'autonomie des jeunes en Champagne-Ardenne - CESER. 4 L'autonomie des jeunes en Champagne-Ardenne - CESER. 5

SOMMAIRE

Avis sur " L'autonomie des jeunes en Champagne-Ardenne » Rapport sur : " L'autonomie des jeunes en Champagne-Ardenne »

Méthodologie

1. 1. - Les jeunes - La jeunesse

1. 2. - L'autonomie : une notion à multiples facettes, une étape

dĠterminante ǀers l'insertion et la socialisation

1.3. - Devenir adulte en Europe : quels schémas de transition ?

1.3.1. - La décohabitation

1.3.2. - Les Ġtudes supĠrieures et la socialisation ă l'emploi

1.3.3. - Se sentir adulte ͗ l'incidence de la stabilisation professionnelle

et familiale

2. - Quelle est la situation des jeunes en Champagne-Ardenne ?

2. 1. - État des lieux général

2. 2. - Formation initiale et orientation

2. 3. - Emploi et revenus

2. 4. - Habitat

2. 5. - Mobilité géographique

2. 6. - Santé et alimentation

2. 7. - Pratiques culturelles, sportives et citoyennes

3. - Quelle est la représentation de l'autonomie par les jeunes champardennais ?

3.1. - Objectifs de l'Ġtude, hypothğses et mĠthodologie

3.1.1. - Hypothèses

3.1.2. - Méthodologie

3.3. - Les rĠsultats de l'Ġtude

3.3.1. - Une convergence forte sur trois moyens d'ġtre autonome

3.3.2. - Des représentations peu marquées

3.3.3. - Des représentations contrastées

p. 7 p. 13 p. 15 p. 15 p. 18 p. 22 p. 23 P. 27 p. 31 p. 35 p. 35 p. 37 p. 43 p. 51 p. 59 p. 63 p. 70 p. 77 p. 77 p. 78 p. 78 p. 80 p. 84 p. 84 p. 102 p. 109 L'autonomie des jeunes en Champagne-Ardenne - CESER. 6

4. - Comment construire et développer l'autonomie des jeunes ?

4.1. - Les acteurs

4.1.1. - Le jeune : acteur principal de la construction de soi et des savoirs

4.1.2. - La famille, les parents ͗ l'accompagnement

4.1.3. - Les autres acteurs : la reconnaissance

4.2. - Faciliter ou freiner l'autonomie

4.2.1. - Les facilitateurs

4.2.2. - Les freins

4.3. - En conclusion ͗ passer de l'autonomie ă l'affiliation sociale

5. - Quelles sont les aides et les dispositifs publics spécifiques pour les jeunes

en Champagne-Ardenne ?

5. 1. - Formation initiale et orientation

5. 1. 1. - Aides et dispositifs nationaux

5. 1. 2. - Aides et dispositifs locaux

5. 2. - Emploi et revenus

5. 2. 1. - Aides et dispositifs nationaux

5. 2. 2. - Aides et dispositifs locaux

5. 3. - Habitat

5. 3. 1. - Aides et dispositifs nationaux

5. 3. 2. - Aides et dispositifs locaux

5. 4. - Mobilité géographique

5. 4. 1. - Aides et dispositifs européens et internationaux

5. 4. 2. - Aides et dispositifs nationaux

5. 4. 3. - Aides et dispositifs locaux

5. 5. - Santé et alimentation

5. 5. 1. - Aides et dispositifs nationaux

5. 5. 2. - Aides et dispositifs locaux

5. 6. - Pratiques culturelles, sportives et citoyennes

5. 6. 1. - Aides et dispositifs européens

5. 6. 2. - Aides et dispositifs nationaux

5. 6. 3. - Aides et dispositifs locaux

Bibliographie

Glossaire

p. 125 p. 125 p. 125 p. 131 p. 132 p. 134 p. 135 p. 137 p. 140 p. 141 p. 141 p. 141 p. 145 p. 150 p. 150 p. 156 p. 160 p. 160 p. 163 p. 166 p. 166 p. 168 p. 169 p. 173 p. 173 p. 175 p. 176 p. 176 p. 177 p. 179 p. 183 p. 187 L'autonomie des jeunes en Champagne-Ardenne - CESER. 7

Avis adoptĠ ă l'unanimitĠ

L'autonomie des jeunes en Champagne-Ardenne

La " jeunesse » est considérée comme une phase de transition. Toutes les cultures constatent et

rendue floue du fait des évolutions sociétales : allongement du temps des études, affaiblissement

voire disparition des rites de passage et prolongation du temps des expériences et des

apprentissages.

Permettre audž jeunes d'accĠder ă l'autonomie et ă l'indĠpendance en deǀenant des adultes ă part

démographique de la Champagne-Ardenne.

compétence partagée. Le CESER a bien conscience que telles ou telles situations qui se rapportent

aux parcours des jeunes ne sont pas forcément identifiées comme de la compétence exclusive de la

quotesdbs_dbs33.pdfusesText_39