DS de SVT n°4 : La tectonique des plaques I Connaissances A Titrer, annoter, compléter, légender les documents suivants (sur 16 points) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
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DS de SVT n°4 : La tectonique des plaques.
I. Connaissances.A. Titrer, annoter, compléter, légender les documents suivants (sur 16 points).
/1,5 /2,5 /5,5 /1,5/1 B. Restituer ses connaissances de manière organisée*. (sur 18 points)Au début du XXème siècle, les premières idées évoquant la mobilité horizontale s'appuient sur quelques constatations :
- la distribution bimodale des altitudes (continents/océans) ; - les tracés des côtes ; - la distribution géographique des paléoclimats et de certains fossiles.En utilisant les données des documents à (à citer) et vos connaissances, montrer comment
on est passé de la dérive des continents à la tectonique des plaques : d'abord grâce à une nouvelle
interprétation des différences d'altitudes puis au travers de l'expansion océanique et enfin par le
concept de lithosphère et d'asthénosphère.*Introduction : amorce (phrase de situation) + pb à résoudre ; paragraphes et sous-paragraphes titrés ;
conclusion (résumé + élargissement).II. Exploitation de documents. (sur 6 points)
B4/1 A/1 B4 D2 A/1 /1 /1 DS de SVT n°4 : La tectonique des plaques. Éléments de correction. A. Titrer, annoter, compléter, légender les documents./161.T : profil topographique / dorsale atlantique - rift médian/1,5
2.T :litho océanique / faille Vema ou colonne - sédiments / basaltes en coussins / gabbros / péridotites/2,5
3.T : lame mince / gabbro / LPA - Feldspath plagioclase / pyroxène/2,5
4.T : (lame mince) / granite / (LPA) - Micas / Quartz / (Feldspath plagioclase)/1,5
5.T : (lame mince) / basalte / (LPA) - Olivine / pyroxène / (Feldspath plagioclase)/1,5
6.T : flux géothermique / dorsale - zones chaudes = dorsales/1,5
7.T : trajets sismiques / zone subduction/1
8.T : structure / partie superf. Terre - CO / litho / asthéno / Moho / isotherme 300° / granite ou CC /
péridotite ou manteau litho / péridotite ou manteau asthéno / manteau (ici 0,25 par mot)/3
9.T : schéma / zone d'ombre / (ondes P) - (zone d'ombre)/1
B. Restituer ses connaissances de manière organisée./18Naissance de l'idée : Wegener, début XX°S. Rejetée faute de moteur et d'après études sismiques :
noyau ext = seule partie liquide (rayons réfractés par la limite manteau/noyau) Comment l'idée de mobilité horizontale fut remise " au goût du jour » 50 ans plus tard ? I. L'interprétation actuelle des différences d'altitude entre les continents et les océans. Différence d'altitude : distribution bimodale (reliefs positifs et négatifs). A) Étude pétrographique des roches crustales et mantellique.Roches étudiées (basalte, gabbro, granite, péridotite) constituées minéraux 0 les distinguer.
N : La ≠ d'altitude observée entre continents & océans reflète 1 contraste géologiq.
B) Deux croûtes différentes reposant sur le manteau.1) La croûte océanique.
Méthodes d'étude : sismique réfraction, observations sous-marines. Ondes P et nature des roches : roches sédim sur 1 km puis basaltes et gabbros (mais quel ordre ?) Observation des fonds océaniques : la faille de Véma 2) La croûte continentale.
Surtout granites sous peu de sédiments (R souvent métamorphisées car continents vieux)
N : Les études sismiques et pétrographiques permettent de caractériser et de limiter deux grands types de croûtes terrestres : •une croûte océanique essentiellement formée de basalte et de gabbro et •une croûte continentale constituée entre autres de granite. La croûte repose sur le manteau, constitué de péridotite.II. L'hypothèse d'une expansion océanique.
A. Construction de l'hypothèse.
1) Observations océanographiques.
topographie = représentation des reliefs (positifs et négatifs). symétrie des altitudes au niveau de la dorsale, de part et d'autre du rift médian.2) Mesure des flux thermiques.
Dorsales : T° + élevées 0 Harry Hess / convection = moteur (qui manquait à Wegener).
N : Au début des années 1960, les découvertes de la topographie océanique et des variations du flux thermique permettent d'imaginer une expansion océanique par accrétion de matériau remontant à l'axe des dorsales, conséquence d'une convection profonde./1 /1 /0,5 /0,5 /0,5 /1 /0,5 /1,5 /1 /1 /1 B. Confrontation de l'hypothèse à des données nouvelles : le paléomagnétisme.1) Mémoire magnétique des roches.
Champ magnétique terrestre pas constant : inversions périodiques. Basalte dévie aiguille boussole 0 champ ≠ (fossilisé au point de Curie)2) Champ magnétique et temps géologiques.
Inversions périodiques du champ magnétique (normal / inverse) au cours temps géologiques3) Calcul de la vitesse d'expansion.
Distance/temps = v - de 4 (dorsale lente : atlantique) à 14 cm/an (dorsale rapide : pacifique)
N : La mise en évidence de bandes d'anomalies magnétiques symétriques par rapport à l'axe des dorsales océaniques, corrélables avec les phénomènes d'inversion des pôlesmagnétiques (connus depuis le début du siècle), permet d'éprouver cette hypothèse et de
calculer des vitesses d'expansion. III. Le concept de lithosphère et d'asthénosphère. A. Une lithosphère qui s'enfonce dans l'asthénosphère : la subduction. Plan de Benioff N : Au voisinage des fosses océaniques, la distribution spatiale des foyers des séismes en fonction de leur profondeur s'établit selon un plan incliné. B. Une même roche : 2 comportements différents. Même roche traversée = péridotiteasthénosphère ≠ lithosphère : asthéno. ductile ; litho. rigide, cassante, mobile sur l'asthéno.
N : Les différences de vitesse des ondes sismiques qui se propagent le long de ce plan, parrapport à celles qui s'en écartent, permettent de distinguer la lithosphère de l'asthénosphère.
C. Interprétation et modélisation.
Schéma construit dans l'exercice 2.
N : L'interprétation de ces données sismiques permet ainsi de montrer que la lithosphère s'enfonce dans le manteau au niveau des fosses dites de subduction.La limite inférieure de la lithosphère correspond généralement à l'isotherme 1300° C.
Au milieu du XX°S, grâce aux travaux de Hess, Benioff, Pitman... l'hypothèse de Wegener fut reformulée : la dérive des continents devint la tectonique des plaques. Quels arguments supplémentaires a-t-on depuis pour étayer cette théorie ?/1 /0,5 /0,5 /1 /0,5 /1 /1 /1 /1 /0,5 /0,5