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Niveau CE1 Fiche n°1/1

Discipline Anglais - Civilization : England Séance n°1/1 Connaissances IÄHQYLURQQHPHQP J©RJUMSOLTXH HP ŃXOPXUHO : les îles britanniques

Matériel :

9 Carte murale du monde

9 Carte murale des îles

britanniques.

9 Plan de Londres

9 Union Jack

9 Flashcards des monuments.

Objectifs Amener les élèves à connaître quelques réalités géographiques et documentaires appartenant au Royaume-Uni et en

particulier ă l'Angleterre.

Susciter chez les élèves l'enǀie de mieudž connaŠtre les pays dont ils apprennent la langue.

Permettre aux élèves de mémoriser quelques termes de vocabulaire relatifs au thème.

Durée : 30 minutes

$ŃPLYLP© GH OÄHQVHLJQMQP Groupement Activité des élèves Remarques

1 Demander aux élèves de rappeler dans quels pays la langue que nous apprenons est

parlée, lister au tableau les pays évoqués. Reformuler en anglais les pays cités.

Classe entière

Rappeler les pays dans lesquels on parle anglais.

2 Mettre en place la carte des îles britanniques.

1. . Demander : What map is it ? Que représente cette carte ?

$PPHQPLRQ LOV YRQP VXUHPHQP U©SRQGUH TXÄLO VÄMJLP GH OÄ$QJOHPHUUHB

2. Attirer l'attention des Ġlğǀes sur les différentes parties constitutives de la carte,

repasser les frontières si besoin.

3. Faire émerger que :

ƒ Une partie des îles est dans une couleur différente (la même que la France). ƒ L'Angleterre est très proche de la France. On peut y aller en train en prenant l'Eurostar.

Classe entière

2. Décrire la carte.

3. Identifier les différents territoires qui constituent le

Royaume Uni.

3 Mettre en place OÄ8QLRQ -MŃNB, le plan de Londres., la carte du monde.

1. Dire

Civilization :England.

This is the United Kingdom. Look at the map !

This is the Union Jack. HPÄV POH IOMJ RI POH 8QLPHV Kingdom. This is London. The capital city of the Unites Kingdom.

2. Redire les deux premières phrases.

3. Demander audž Ġlğǀes d'obserǀer la carte du monde ainsi que la carte du

Royaume-Uni.

4. Demander aux élèves de localiser cette réalité géographique.

5. Faire identifier les différents éléments du Royaume-Uni. Expliquer que le

Royaume-Uni se compose de plusieurs territoires.

Classe entière

1. Ecouter l'enseignant.

2. Observer les cartes affichées au tableau.

3. Localier le Royaume-Uni.

4. Identifier de nouveau les différents territoires du

Royaume-Uni.

4

1. Faire réécouter les troisièmes et quatrièmes phrases.

2. Montrer l'Union Jack et dire The Union Jack is a flag.

3. Décrire le drapeau en utilisant le vocabulaire des couleurs.

4. Dire la quatrième phrase.

5. Attirer l'attention des Ġlğǀes sur le plan de Londres.

7. Présenter quelques monuments anglais.

Classe entière

1. Décrire le drapeau.

2. Décrire le plan de Londres.

3. Ecouter l'enseignant et regarder les flahcards.

Bilan :

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