[PDF] Quelques conseils et outils pour lépreuve espagnol du nouveau PDF ob_bb43fa

Quelques conseils et outils pour l'épreuve espagnol du nouveau BAC 2014 durant l'année- même document pour toutes les terminales choisi par l'équipe d' espagnol du Avril : EOC/20 expression orale en continu La idea de progreso

Mon Bac en espagnol 1 Ma série Expression orale/20 (LVO et LVA) Épreuve écrite terminale (de compréhension et d'expression) La idea de progreso

[PDF] Présentation de séquence

Idea de progreso classe cible terminale, on pourra faire des liens avec le programme de philosophie et pour les séries S également CE/EE mais l' expression orale en continu et l'interaction seront également sollicitées dans l' émergence

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SUJET ANGLAIS ET ESPAGNOL ORAL BAC TERMINALE BAC PREUVE D EXPRESSION ORALE PRSENTER LA NOTION TERMINALE ESPAGNOL LES Y FORMAS DEL PODER IDEA DE PROGRESO ESPACIOS E INTERCAMBIOS

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Corrigé Bac 2017 – Séries S-ES-L – Espagnol LV2 – Amérique du Nord 10 points Expression 10 points Correction proposée par un professeur d'espagnol pour le site Dada la situación, lo ideal es utilizar las redes sociales con cautela , y El progreso representa un desarrollo, un movimiento hacia una mejora o un

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Description d'une séquence à dominante orale (Grégory DUBOIS) El progreso : entre ilusión y realidad Notion : L'idée de progrès Domaines : Sciences et

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CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE – ESPAGNOL – MME NIRRENGARTEN ¡Hola a L'oral du bac se déroule de la façon suivante : 1) Vous La idea de progreso Espacios e les Terminale S pour leur épreuve de compréhension de l'oral

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Compétences culturelles: Le franquisme et l'idéologie phalangiste, les droits des femmes en Espagne, Dolores Ibarruri et son engagement, les problématiques

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[PDF] 1ère préparation à lépreuve dexpression orale du baccalauréat

1ère préparation à l'épreuve d'expression orale du baccalauréat 11) Type bac « Un país donde establecerse » (exilio republicano en Méjico, Pasarela Tale pp 40-41) También se intercambian las ideas, las experiencias, los Exemples de présentation de notion proposés par le manuel Juntos, Terminale Générale

Un document sonore (audio ou video) de 1min 30 maximum sur un thème qui rentre dans une notion étudiée

durant l'année- même document pour toutes les terminales choisi par l'équipe d'espagnol du Lycée-

On vous donnera 1 ou 2 titres en préambule

Même si on ne vous le demande pas....indiquez la relation entre doc audio et NOTION (en français)

Ecoute 1 sans pause puis temps pour prise de notes en français où vous dégagerez tout ce que vous avez compris

Ecoute 2 sans pause puis temps pour prise de notes en français où vous dégagerez tout ce que vous avez compris

Ecoute 3 sans pause puis 10 minutes pour rédiger en français le contenu. Rassurez vous !!! Vous n'aurez pas de docs sur une notion non vue !!!!

Avril : EOC/20 expression orale en continu

-Vous tirerez au sort une des 4 notions 10 MIN de préparation et devrez pendant 5 minutes vous

exprimer à l'oral sans que l'examinateur intervienne. Vous serez interrogés par votre professeur.

L'examinateur vous demandera ensuite des précisions ou de compléter certains points afin de mesurer

votre capacité à interagir, à réagir de façon spontanée aux questions qu'il vous posera. 5 minutes

-Niveau attendu : B1 Quelques pistes qui feront la différence : " He sorteado la noción ..... »

" Bueno, voy a presentar esta noción a partir de 3 (4) documentos que hemos estudiado en clase este año :..... »

(Donner nom des docs, le genre et en résumer le contenu)

Il peut s'agir ...de un artículo de prensa, de un dibujo, de imágenes, de un cómic, de una canción, de un

cuadro,del extracto de una novela...

Ne pas oublier à chaque fois de bien faire le lien entre le document étudié et la NOTION (d'où l'importance d'en

tirer une ou des problématiques)

Dans votre exposé oral : Utiliser des conecteurs, des expressions qui donnent votre opinion et des interjections

afin que cette présentation soit personnelle et vivante . Ceci fera la différence et sera un plus très apprécié.

Ne pas oublier la CONCLUSION qui sera une ouverture vers une autre problématique ou un sujet d'actualité, ce

qui permettra de montrer que vous avez des connaissances et que vous avez su faire une synthèse élargie du

sujet. Quoiqu'il arrive, n'oubliez pas de sourire !!! De dire bonjour et au revoir !!!

Pour vous aider à synthétiser et dégager problématique des docs vus en classe : Aide -

Formas y lugares del poder

El poder es a la vez fuente de integración política, social y personal y reflejo de las tensiones y de los conflictos

que existen en las colectividades. El poder se ejerce a través de una red de relaciones complejas, forzadas o

aceptadas, interiorizadas muchas veces. El poder implica también contrapoderes que permiten limitar su inflencia

y resistir a sus efectos nefastos.

Mitos y héroes

El mito evoca la condición humana de manera global. Su historia se transmite ante todo oralmente, a menudo

encarnada por un héroe, un lugar o una comunidad. Interesarse por los mitos es descubrir los héroes y los relatos

que fundan la identidad colectiva. El mito tiene al mismo tiempo una dimensión universal y una dimensión

específica, ya que es la expresión particular de cada grupo cultural que transmite su visión de la experiencia

humana. Cada época se apodera de los mitos antiguos, los actualiza o crea nuevos mitos.

Espacios e intercambios

La sociedad se puede estudiar desde el punto de vista de su cohesión y de su apertura al mundo : circuitos

comerciales, redes de influencia, descubrimientos, conquistas permiten entender la relación de cada grupo con el

mundo. La frontera como límite se puede ver como una protección o al contrario una apertura. Las inflencias y

los intercambios se manifiestan en el dominio cultural, científico, tecnológico, filósofo, religioso, político y

social.

La idea de progreso

La idea de progreso ha acompañado la mayoría de los momentos históricos. La aspiración al porgreso político,

social, intelectual, científico y técnico ha sido el motor y/o la meta de grandes acontecimientos históricos. A

pesar de la conotación positiva que encierra la idea de "progreso", este suscita también resistencias. En efecto, la

ruptura con las tradiciones (es decir con lo conocido) y el miedo al cambio contrarían la aspiración natural al

progreso. Además, un progreso puede aparecer para un grupo social como un daño o algo peligroso e

inaceptable.

Epreuve de CE et EE type BAC national Mai/juin ??? dates encores inconnues à ce jour: 2heures

Un texte inconnu ou 2 textes ou un texte et une image

-Des questions de compréhension écrite en espagnol : Attention ! Soyez précis en fonction de ce que l'on vous

demande (Aller droit au but!!!)

Si on vous demande de justifier avec un élement du texte : recopier ligne (ne pas oublier les guillemets et le N°

de la ligne de référence) Choississez bien ! Une seule référence à la ligne ne sera pas comptée !!!

Si on vous demande d'expliquer : soyez concis et précis.

-Des questions de compréhension écrite en français : donc répondre en français. Attendez-vous à ce qu'on vous

demande de relier le ou les documents à une NOTION et problématique !!. D'où l'importance d'avoir fait une

synthèse pendant l'année et d'avoir compris chaque notion et chaque problématique reliée en montrant

également que vous avez des connaissances culturelles et ne pas hésiter à faire référence à ce que vous avez

vu en classe. Conseil : Faire des fiches de vocabulaire sur chaque NOTION (voir livre : lexique à la fin de

chaque NOTION) -Une expression écrite ( en espagnol à partir du ou des textes proposés) On peut vous demander de commenter et /ou d'expliciter une phrase du texte

De créer un dialogue ( ce qui fera la différence : vos acquis grammaticaux/ vocabulaire sur chaque notion / les

connecteurs et les interjections ++) - TRES certainement, de relier doc à notion à partir d'une phrase du texte...quotesdbs_dbs8.pdfusesText_14

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[PDF] Livret de lélève - En Voz Alta