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Première parte 1h10) Analyse et interprétatin d'n texte et d'ne image COLETTE, « Le curé sur le mur », La Maison de Claudine, 1922 1 Rêche : rugueux, qui
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et d'un doute, je dormais avec le mot et je l'emportais sur mon mur « Presbytère voleuse, je la baptisai « Presbytère », et je me fis curé sur le mur COLETTE
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Toute la critique dite « thématique »2 offre une parenté avec l'analyse lexicale lorsqu'elle Le curé sur le mur », La Maison de Claudine, 1922) La poésie peut
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d'analyser une grande quantité de films québécois présentant un curé, visser une vis, ouvrir un paquet, pratiquer un trou dans un mur ou se gratter l'oreille
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La mort se présente comme un mur impitoyable et opaque — celui- là même devant l'analyse que Sartre donne du jeu dans les Carnets de la drôle de guerre, en mars 1940 : « dès que qu'eux ne veulent pas de curé ? Par ailleurs, parler
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Évaluation de la résistance latérale des murs en MNA 26 Le Chapitre 4 présente les résultats et l'analyse qui découle des essais réalisés mortier pour reproduire autant que possible le même type de cure qu'à l'époque
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A son âge – pas tout à fait huit ans – j'étais curé sur un mur Le mur, épais et haut qui séparait le jardin de la basse-cour, et dont le faîte, large comme un trottoir,
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1
FRANÇAIS
1ère partie
COMPRENDRE, ANALYSER ET
INTERPRÉTER
RÉÉCRITURE - DICTÉE
Série générale
Durée de lépreuve : 1 H 30 60 points
Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous quil soit complet. Ce sujet comporte 6 pages numérotées de la page 1 à la page 5. Le candidat rend sa copie à la fin de cette 1ère partie et veille à conserver ce sujet en support pour le travail diture (deuxième partie de lpreuve). 2Partie I.1. Français (1 heure 10)
A. Texte littéraire
1 5 10 15 20 25Le mot " presbytère » venait de tomber, cette année-là, dans mon oreille mur. " Presbytère ! » Je le jetais, par-dessus le toit du poulailler et le jardin de Miton, en anathème : " Allez ! vous êtes tous des presbytères ! » criais-je à des bannis invisibles. imprudence perdit tout, pendant une de ces minutes où une enfant, si grave, si 3 30
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quoi penses-tu ? étroite terrasse ombragée de vieux lilas, décorée de cailloux polis et de verroteries mur.
B. Image.
4 (50 points 1h10) Les réponses aux questions doivent être entièrement rédigées.Compréhension et compétences
de " mystérieux » ? Quelles significations ce mot prend-il tout à tour ? (6 pts) Expliquez et justifiez votre réponse. (6 points)Expliquez et justifiez. (4 pts)
5. Que représente le mur pour la narratrice ? Comment comprenez-vous la dernière
proposition du texte : " je me fis curé sur le mur. » (2 pts)6. Sur le texte et l'image : les deux documents vous paraissent-ils donner une image
semblable du monde enfantin ? Détaillez et justifiez votre réponse. (6 pts) 5Grammaire et compétences linguistiques :
1) Nommez le temps et le mode verbal qui domine dans les lignes 5 à 12 ? Justifiez son
emploi dans ces lignes. (3 points)2) À quel temps et à quel mode est fait le récit à partir de la ligne 13 ? Expliquez son
emploi. (3 points)3) À quel temps et à quel mode sont les verbes ressembler et faire aux lignes 16 et 17 ?
Quelle est la valeur de ce temps ici ? (3 points)4) " tout son bon sens » :
a) quelle est la signification du nom " sens »dans cette expression ? Donnez un mot de la même famille lié à cette signification et employez-le dans une phrase. (3 points) b) Précisez deux autres significations du nom " sens ». (2 pts) étroite terrasse ombragée de vieux lilas, décorée de cailloux polis et de verroteries mur. »Récrivez le passage en remplaçant " je » par " nous » et le passé simple par du passé
composé. Faites les transformations nécessaires. (8 points) 6FRANÇAIS
2e partie
RÉDACTION
Série générale
Durée de lépreuve : 1 H 30 40 points
Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous quil soit complet. Ce sujet comporte 2 pages numérotées de la page 6 à la page 7. interdit. 7Rédaction (1 heure 30 - 40 points)
Vous traiterez lun des deux sujets suivants au choix : provoquée par une incompréhension ou une méconnaissance. Racontez votre apprentissage de la vérité.Sujet de réflexion :
Pensez-vous que le monde de l'ŝŵĂŐŝnaire nous éloigne de la réalité ou qu'ŝů
vous appuyant sur au moins trois arguments illustrés d'exemples tirés de vos lectures et de votre expérience.quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46