Les adeptes du courant andragogique implanté par des pionniers tels que Houle (1961) et Knowles (1972) se sont évertués à faire ressortir l'importance du
Previous PDF | Next PDF |
[PDF] Lapproche humaniste - Prendre soin
L'approche humaniste : une influence en soins infirmiers psychiatriques Cette phrase de Christophe André est particulièrement adaptée au courant de
[PDF] La Renaissance et le courant humaniste - cloudfrontnet
Ce mouvement est avant toute chose un mouvement européen Etymologie du mot «humanisme » Le mot humanitas désigne en latin la culture Les maîtres qui
Les approches béhavioriste ou humaniste dans l - Érudit
Les adeptes du courant andragogique implanté par des pionniers tels que Houle (1961) et Knowles (1972) se sont évertués à faire ressortir l'importance du
[PDF] La psychologie humaniste - Flone
que la société occidentale étouffe Le courant humaniste, né aux environs de 1960, s'appuie sur une conception positive de la personne C'est l'idée qu'il existe
[PDF] UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE Faculté déducation Département
20 oct 2015 · 2 6 Le courant humaniste humaniste, courant critique et citoyen béhaviorisme, il n'en était pas de même pour les courants humaniste et
[PDF] FICHE COURANT LITTÉRAIRE LHumanisme Prise de Const C C
FICHE COURANT LITTÉRAIRE L'Humanisme Prise de Const C C déc Am F Ier Luther Réforme Contre- Réforme H II Ch IX St Barth H III H IV Ed de
[PDF] Les différents courants de psychothérapies, leurs - Cyril Tarquinio
Résumé L'auteur définit trois courants de psychothérapie : le courant comportementaliste et cognitiviste, le courant humaniste et le courant psychanalytique
[PDF] UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL Le savoir-être humaniste - CORE
Le savoir-être humaniste enraciné dans la pratique du leadership démocratique : façon pour les annotations jugées contraires au courant humaniste Suite à
[PDF] courant littéraire du 19ème siècle
[PDF] courant philosophique definition
[PDF] courant philosophique descartes
[PDF] courant philosophique grec
[PDF] courants philosophiques chronologie pdf
[PDF] courants philosophiques pdf
[PDF] courbe d'indifférence microéconomie
[PDF] courbe de niveau carte topographique
[PDF] courbe de niveau topographique pdf
[PDF] courbe de polarisation pile ? combustible
[PDF] courbe de titrage
[PDF] courbe de titrage na2co3 par hcl
[PDF] courbe des contrats
[PDF] courbe roc r
Tous droits r€serv€s Revue des sciences de l'€ducation, 1984 Ce document est prot€g€ par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des d'utilisation que vous pouvez consulter en ligne. l'Universit€ de Montr€al, l'Universit€ Laval et l'Universit€ du Qu€bec " Montr€al. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche.
https://www.erudit.org/fr/Document g€n€r€ le 24 oct. 2023 20:36Revue des sciences de l'€ducation
des adultesPierre G. Robineault
Robineault, P. G. (1984). Les approches b€havioriste ou humaniste dans l'apprentissage des adultes.Revue des sciences de l'€ducation
10 (2), 217...232. https://doi.org/10.7202/900448arR€sum€ de l'article
Cet article propose quelques €l€ments de r€flexion sur l'apprentissage adulte en milieu universitaire et soul†ve en particulier le probl†me du choix des approches b€havioriste et humaniste. Apr†s avoir situ€ le r‡le jou€ par la d€termination des objectifs dans le processus de l'apprentissage, l'auteur tente de faire valoir que l'opposition entre ces deux courants de pens€e m€rite d'ˆtre att€nu€e et soul†ve l'importance d'une int€gration appropri€e de ces deux types d'approche dans l'organisation de situations d'apprentissage. Un parall†le est €tabli entre le domaine de l'andragogie et celui de la p€dagogie. Revue des sciences de l'éducation, vol. X, no 2, 1984 Le s approche s béhaviorist e o u humanist e dan s l'apprentissag e de s adulte s Pierr e GRobineault
Résum
- Cet article propose quelques éléments de réflexion sur l'apprentissage adulte en milie u universitair e e t soulèv e e n particulie r l e problèm e d u choi x de s approche s béhaviorist e e t humanisteAprè
s avoi r situ l e rôl e jou pa r l a déterminatio n de s objectif s dan s l e processu s de l'apprentissage, l'auteur tente de faire valoir que l'opposition entre ces deux courants de pensée
mérit e d'êtr e atténué e e t soulèv e l'importanc e d'un e intégratio n approprié e d e ce s deu x type s d'approch e dan s l'organisatio n d e situation s d'apprentissage U n parallèl e es t