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Dictée du lundi 4 novembre 2019 : extrait de « Le lion », de Joseph KESSEL Un visiteur arrive dans le parc Royal du Kenya pour y passer quelques jours, 

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JOSEPH KESSEL de l'Académie française LION mf GALLIMARD LE LION murs crépis à la chaux, cet incroyable envoyé de l'aube Quelques heures plus 

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Fiche de lecture: LE LION Joseph Kessel Question 1: Résumer l'action du livre L'action se passe au Kenya dans les années 1950 Le narrateur, également 

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figure Le Lion de Joseph Kessel Comme le souligne le dossier de l'édition Folioplus Classiques (p 258-262), on peut s'interroger sur la pertinence d'une telle 

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La lecture en classe de sixième du roman de Joseph Kessel, Le lion, est l' occasion pour les élèves de découvrir un récit d'aventures à la fois proche et dépaysant

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Le Lion – Joseph KESSEL (1958) Objectifs généraux : - étudier un texte narratif long - approfondir l'étude de la description et plus particulièrement le portrait

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Cercle de lecture MAUD PLESSIS - AvH - Page 1 Le lion Joseph Kessel Nom les lieux de vie, etc de ces animaux sauvages LE LION - - Cercle de lecture

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Le lion tourna la tête du côté de la petite fille, battit des paupières et s'allongea tranquillement « Votre main, vite, me dit Patricia » D'après Joseph KESSEL 1

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w w w.cercle-enseignement.com D a n e ,lesinstructionsofficielles d f i g u r C l a s s i q u e E u n R e s t u l e x i q u l c r i v a i e l E n f i n d O r i u n g a u nvéritableplaisirdelecture. L l d i t i o d c o m m s t h m e s u L eLion/JosephKessel1 F i c h epédagogique

HélèneBernardestprofesseur

d efrançaisaulycéeAlbert-Camus d a n slesHauts-de-Seine. E l l eaenseignéauxclasses d ecollègependantquatreannées e tasignédesouvrages p a r a s c olaireschezdiverséditeurs a i nsiqueplusieursfiches p dagogiquespour l eCercleGallimard d el"enseignement. classiques L eLion d eJosephKessel

SOMMAIRE

F iche1'SurleseuilduLionp.2 F iche2'Del"aventureàl"initiationp.4 F iche3'Àlarencontredel"autrep.7 F iche4'Descriptionsp.9 w w w.cercle-enseignement.com

Objectifs:'

M e t t releromandanssoncontexte 'Cernerl"horizond"attentedel"oeuvre 'Lancerlalectureintégraledulivre d a n u d K e s d a v o uspourrezvousappuyernotammentsurlespages 2 d el"éditionFolioplusClassiques. Fiche S urleseuilduLion 1 L eLion/JosephKessel2 I R e g a l e c d elaphotographieretenuepourlacouverture, m c l 3 l d f o r m v o usargumenterezenfaveurdevotrechoixdevant v o scamarades. I I T r a v a e T r a v a G V oustraiterezlequestionnairesuivantenvue duLiondeJosephKessel. p r d j o u e Q u e lenestl"effet? Q u e Q u e l l e 3 d m o d s t r a t gienarrativedanslaperspectivedulancement d el"intrigueromanesque. 4 S u p r e d "embléeleroman. I I I .Lectureanalytique T r a v a d w w w.cercle-enseignement.com I V .Écriture:Delaphotoauxtextes C s i l K e u p p c e f i l l d ece"couple»pourlemoinsinattendu. Fiche

SurleseuilduLion(suite)

1 L eLion/JosephKessel3 w w w.cercle-enseignement.com

Objectifs:'

'Cernerladimensioninitiatiqueduroman 'Rédigerunrécitd"aventures d o r i o

ùilsetrouvesurunecarte.

l s a breuvantàlaclairière? s j o u r n e rdansleparc?Qu"est-ilvenuychercher? Q u "est-cequileferarevenirsursonintention pquotesdbs_dbs46.pdfusesText_46