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Fiche Enseignant
L'eau canalisée : l'aqueduc de Nîmes et le Pont du GardPont du Gard et " art de vivre »
à la romaine
Primaire, Collège
(cycle 3 et cycle 4), LycéePages 14-15
Pont de la combe Valmale© Damien ORTEGA
Le pont du Gard franchissant la vallée du Gardon© Aurelio RODRIGUEZ
Parcours d'éducation artistique
et culturelle (fréquenter, pratiquer, s'approprier)L'architecture et les techniques de construction
au cours de l'Antiquité : découverte du génie constructeur des Romains qui ont construit un aqueduc de 50,01 km en s'adaptant aux contraintes du relief et aux lois physiques d'écoulement des eaux. Il s'agissait d'assurer l'approvisionnement en eau de la cité de Nîmes afin de permettre aux habitants de " vivre à la romaine ».Enseignement moral et civique
Connaître et mettre en oeuvre les conditions d'uneécoute attentive ;
Exprimer ses émotions, ses sentiments et ses
préférences artistiques ; Écouter et respecter l'avis des autres et l'expression de leur sensibilité ; Apprendre à partager avec les autres son ressenti ; Utiliser un vocabulaire adapté à l'expression de son avis et de sa sensibilité.Histoire- géographie
Pour tous les niveaux : Lecture de paysages.
CM1 - Thème 1 : Et avant la France ?
6 ème - Thème 3 : L'empire romain dans le monde
antique. Lycée (seconde) - Thème 2 : L'invention de la citoyenneté dans le monde antique - Citoyenneté et Empire à Rome. arts plastiques, sciences, technologieArts, architecture, techniques de consctruction,
paysages. EPILangues et Cultures de l'Antiquité (LCA)
Culture et créations artistiques
Développement durable
Socle commun de connaissances
de compétences et de cultureDomaine 1 : Langage scientifique, langage des
arts.Comprendre les techniques de construction du
pont du Gard (la voûte, la canalisation ...). Identifier les di?érentes constructions nécessaires tout au long du tracé. Domaine 4 : Découvrir les systèmes techniques.Comprendre le tracé de l'aqueduc.
Comprendre l'écoulement des eaux et les débits. Domaine 5 : Compréhension des sociétés dans le temps et dans l'espace. Acquérir et utiliser des repères culturels et historiques (la domination romaine par les techniques de construction). Savoir situer sur une carte du bassin méditerranéen les aqueducs romains.Travailler, déplacer et assembler la pierre.
Les di?érents métiers qui sont intervenus dans la construction de l'aqueduc vers 50 après Jésus-Christ.Démarche :
A travers di?érentes activités découvrir plusieurs éléments de l'aqueduc et de son fonctionnement.Déroulement :
Les di?érentes activités proposées peuvent être encadrées par des médiateurs du patrimoine ou réalisées en autonomie.Durée :
De nombreuses activités entre 1h30 et 2h30.
Découverte :
Comprendre l'utilité d'un ouvrage comme le pont du Gard. S'approprier le parcours de l'eau entre Uzès et Nîmes. Visualiser les di?érents ouvrages d'art et leur aspect esthétique. Service Éducatif du Site du Pont du Gard, La Bégude, 400 Route du pont du Gard 30210 Vers Pont du Gard
/ Tél. : 04 66 37 50 99 - E-Mail : service-educatif@pontdugard.frSite Web :
www.pontdugard.fr (rubrique Espaces Jeunes Publics / Enseignants)Réalisation : service éducatif du Site du Pont du Gard - Sylvie Borrelly et Damien Ortega, enseignants missionnés par l'Académie de